Psicologia Generale: Comportamentismo e Condizionamento, Università di Foggia

Università di Foggia

IS SEDES ING
LIT
REG
POGIA
Università di Foggia
PSICOLOGIA GENERALE
Dr. Loreta Cannito
Loreta.cannito@unifg.it

• SOMMARIO
• Storia della psicologia e nascita della psicologia sperimentale (PARTE 1)
• Metodologia della ricerca in psicologia (PARTE 2)
• Principali funzioni cognitive (PARTE 3)
• Nutrizione e cognizione (PARTE 4)Materiale d'esame:
  Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie
  [a cura di] M. Bassi, A. Delle Fave. - Torino : UTET,
  2015. - ISBN 9788860084347.

Psicologia generale
per le professioni medico-sanitarie
Seconda edizione
A cura di Marta Bassi, Antonella Delle Fave
UTETMODALITA' D'ESAME
Test a risposta Multipla
10 domande
ARGOMENTI:
CAPITOLO 1: STORIA (Tutto)
CAPITOLO 2: METODI (Tutto)
CAPITOLO 4: PERCEZIONE E ATTENZIONE (No coscienza)
CAPITOLO 5: APPRENDIMENTO E MEMORIA (Tutto)
CAPITOLO 7: MOTIVAZIONE ED EMOZIONE (Tutto)Che cos'è la psicologia?
Studio scientifico del comportamento e dei processi
mentali
Scientifico in quanto la risposta che cerca di dare si avvale di una
raccolta sistematica, di analisi di dati osservabili oggettivamente e
di spiegazioni sul funzionamento della mente
Comportamento:
Azioni fisiche osservabili compiute da una persona
Processi mentali:
Modi in cui sensazioni, percezioni, ricordi, emozioni, motivazioni,
aspettative, credenze, pensieri, etc. guidano la nostra comprensione
del mondo e che caratterizzano un individuo, esperienze interiori
consapevoli (di cui l'individuo ha coscienza) e inconsapevoli

Storia della Psicologia Sperimentale

PARTE 1
STORIA DELLA PSICOLOGIA E LA
NASCITA DELLA PSICOLOGIA
SPERIMENTALE

Nascita della Psicologia come Scienza

Nascita della psicologia come scienza: Processo lungo e faticoso
Correnti filosofiche determinanti (ideologi ed empiristi) hanno creato il clima culturale giusto
rimuovendo pregiudizi e prevenzioni ideologiche del passato.

Panoramica Storica della Psicologia

STORIA DELLA PSICOLOGIA
DARWIN
TEORIA DELL'EVOLUZIONE
PSICOLOGIA SIENTIFICA
II^ META' DELL'800
fusero le scienze
naturali con lo
studio della
mente
WUNDT
PADRE DELLA PSIC. SCIENTIFICA
FREUD
PADRE DELLA PSICOANALISI PARTENDO
DAGLI STUDI SULL'ISTERIA DI BRUNER
PSICOLOGIA USA
INIZIO '900
aspiravano ad
una psicologia
sperimentale
indipendente
STRUTTURALISMO
FUNZIONALISMO
WATSON
COMPORTAMENTISMO
SKINNER
MENTE
TABULA
RASA
SCUOLA SOVIETICA
FINE XIX SEC-INIZIO XX
non si parla di
psicologia ma di
riflessologia
PAVLOV
RIFLESSO CONDIZIONATO
ESPERIMENTO SUL CANE (CAMPANELLA-CIBO)
VYGOTSKIJ
LINGUAGGIO
PSICOLOGIA DELLA
GESTALT
EUROPA NEL '900
Teoria della
Forma
KOHLER
CONCETTO DI INSIGHT
LEWIN
TEORIA DEL CAMPO
PSICOLOGIA COGNITIVA
TRA GLI ANNI 40 E 70
Dalla psiche alla
mente, critica al
comportament.
MILLER
UOMO ELABORA LE INFORMAZIONI COME UN
COMPUTER E DA QUI SCATURISCE UN DETERMINATO
COMPORTAMENTO
NEUSSER
1- mancanza di oggetto d'indagine omogeneo
2- mancanza di metodi unitari di raccolta e verifica dei dati
3- mancanza di modelli teorici comuni

Le Origini del Termine Psicologia

LE ORIGINI
psichè (wuxń) : spirito, anima
+
logos (λόγος): discorso, studio
=
PSICOLOGIA : studio dello spirito e dell'anima

• Termine coniato in epoca relativamente recente:
• XVI secolo (1520) da F. Melantone (umanista tedesco) e dal suo discepolo R.
  Goclenio;
• XVIII sec. C. Wolff (filosofo tedesco) ne sistematizzò l'uso: la designò
  come una delle quattro parti che costituivano la metafisica insieme
  all'ontologia, la cosmologia e la teologia. Pubblica 2 opere:
  «Psychologia empirica» (1732) e «Psychologia rationalis» (1734).

Le Origini nella Civiltà Antica

LE ORIGINI
In tutte le civiltà antiche -> nesso tra sistema nervoso e facoltà psichiche non
chiaro!

Pensiero Greco e Facoltà Psichiche

PENSIERO GRECO:
Alcmeone (VI sec. a. C.) è l'unico presocratico a collocare le facoltà psichiche nel
cervello.
Pitagora (570-490 a.C.) suddivide l'anima in tre parti: intelligenza, passione e
ragione.
Le prime due sono comuni agli esseri umani e agli animali, la terza, immortale, è
specifica degli umani.
L'intelligenza e la ragione sono collocate nel cervello. La passione invece, nel cuore.

Ippocrate e la Scienza dell'Uomo

LE ORIGINI
Ippocrate · (469-361 a.C.)
Era un medico ma fonda una vera scienza dell'uomo con osservazioni sociologiche, psicologiche e fisiologiche.
· "L'uomo è parte della natura e può essere studiato
con i metodi delle scienze della natura"
Facoltà intellettive collocate nel cervello, ritenuto l'organo più potente del corpo.
Teoria caratterologica:
il temperamento dell'individuo è determinato dalla diversa proporzione con cui sono presenti i
quattro umori fondamentali. Il prevalere di uno di questi porterà un certo temperamento.

• Sangue
  Sanguigno
• Flegma
  Flemmatico
• Bile Gialla
  >
  Collerico
• Bile Nera
  >
  Melanconico

Aristotele e la Sede dell'Intelletto

LE ORIGINI
Aristotele (384-322A.C.)
"L'uomo è un animale ... e come tale può
essere studiato con metodi delle scienze
della natura!"
Per Aristotele cervello e cuore controllano la vita corporea.
Contrariamente ad Ippocrate però, Aristotele riteneva che la sede
dell'intelletto fosse il cuore.
Il cervello, composto da acqua, è dunque freddo e non può essere la
sede delle sensazioni e del pensiero, essendo che queste facoltà sono
invece coordinate da un organo caldo e ben irrorato.
Il cervello ha sostanzialmente solo il potere di "raffreddamento" del
cuore stesso, che sviluppa calore eccessivo nelle sue attività.

Il Medioevo e il Rinascimento

La Negazione dello Studio dell'Uomo nel Medioevo

NEL MEDIOEVO ...
MEDIOEVO > negata la possibilità di studio dell'uomo. Il
mondo è concepito secondo una struttura gerarchica.
Dio al di sopra di tutto. L'uomo, al di sotto di esso, che però non
è visto neanche come facente parte della natura.
In un mondo di alchimia, maghi e «soprannaturale»
è IMPOSSIBILE studiare l'anima, dal momento che questa scende
direttamente da Dio!

• DIO
• 
  · UOMO... VS. NEL RINASCIMENTO!

L'Interesse per l'Uomo nel Rinascimento

RINASCIMENTO > interesse verso l'uomo in quanto tale e
come membro della natura.
Natura - ha un'energia propria e non più divina o
soprannaturale.
UOMO
NATURA
Si afferma una concezione deterministica:
nella natura vi sono forze prodigiose che determinano tutto
quanto avviene. Sono però forze regolate da leggi matematiche
(Pico della Mirandola), dunque conoscibili e studiabili.

La Rivoluzione Scientifica e il Dualismo Cartesiano

LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA E IL DUALISMO CARTESIANO
Cartesio (1596-1650)
Matematico e filosofo.
Come filosofo si dedicò all'indagine teoretica del comportamento e della
mente dell'uomo.
Res extensa:
corpo-macchina,
materia che ha
un'estensione
· Dai suoi predecessori: TEORIA DEL DUALISMO ...
[INTERAZIONISMO]
O gni essere umano consiste di due entità distinte
Res cogitans:
spirito pensante
(non usa termine
anima!)
. Il Corpo
· Lo Spirito
Macchina puramente fisica
Opera secondo le leggi della natura
Entità spirituale
O pera in base al libero arbitrio

• Non può essere conosciuta mediante
  l'indagine scientifica
• IMPORTANTE: Se si esclude il pensiero, la macchina-corpo è in grado di funzionare autonomamente. NO ipoteche
  metafisiche su corpo umano!

Il Funzionamento della Macchina Corpo

LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA E IL DUALISMO CARTESIANO
« Traitè de l'homme» (1637)

• 
  Descrizioni molto dettagliate sul funzionamento della «macchina»
  corpo
  riflessi = risposte involontarie a stimoli esterni
  ma anche comportamenti più complessi controllati da meccanismi
  automatici di natura riflessa
  Figure 2
  The mechanism for automatic reaction in
  response to external events, illustrated in
  Descartes' De homine (1662).
  GHIANDOLA PINEALE
• 
  Ghiandola pineale
  (epifisi)
  Piccolo organo
  compreso tra i due
  emisferi.
  Luogo di interazione
  tra res cogitans e res
  extensa.
  Capacità tipiche dell'uomo (e non degli animali):
  Pensiero
  (capacità di decidere e giudicare consciamente)
  &
  Uso di pensiero come guida delle azioni

Empirismo Inglese e Conoscenze sulla Macchina

L'Empirismo Inglese

EMPIRISMO INGLESE
LOCKE (1632-1704); HUME (1711-1776); MILL (1773-1836)
Concezione filosofica per cui qualsiasi pensiero e
conoscenza derivano dall'esperienza sensoriale (vista, udito, tatto .. )
Mente umana
composta da tante «idee elementari» (es. idea di sedia) che traggono origine
da esperienze sensoriali
Le idee elementari si associano in «quadri particolari»
«quadri particolari» danno vita a concatenazioni di idee
pensiero

Progressi in Fisiologia nel XIX Secolo

oXIX SEC. - LE PRIME CONOSCENZE SULLA MACCHINA

• PROGRESSI IN FISIOLOGIA
  . - Sistema Nervoso Centrale & Sistema Nervoso Periferico
  · - Nervi afferenti/ efferenti
  · - Riflessi (semplici/complessi) es. Riflessologia di Sechenov
  (1863)
  · LOCALIZZAZIONE DELLA FUNZIONE
  · Aree specifiche del cervello svolgono precise funzioni
  nel controllo di funzioni mentali e del
  comportamento (vd. Broca, 1861)
• 
  Basi per lo sviluppo della
  PSICOLOGIA come
  disciplina scientifica
• 
  processi mentali hanno
  base materiale/organica

Darwin e l'Evoluzione

DARWIN (1809-1882)
«L'origine della specie» (1859)
Tutti gli esseri viventi hanno ottenuto le loro forme attuali attraverso un lungo
processo di EVOLUZIONE mediato dalla selezione naturale (solo organismi più
adatti all'ambiente in cui vivevano sono riusciti a sopravvivere e riprodursi)
I CLASSICI DEL PENSIERO LIBERO
CHARLES DARWIN
L'ORIGINE
DELLE SPECIE
CORRIERE DELLA SERA
TUTTO HA UNA FUNZIONE
Interesse verso il modo con cui un
comportamento favorisce la sopravvivenza e la
riproduzione dell'individuo (vd. Emozioni)

Wilhelm Wundt e la Psicologia Sperimentale

WILHELM WUNDT (1832-1920)
PADRE FONDATORE DELLA PSICOLOGIA SPERIMENTALE
«Fondamenti di psicologia fisiologica» (1873-1874):
definizione della disciplina psicologica e del suo oggetto di studio +
report di tutte le ricerche condotte
in quel campo fino a quel
momento.
Nel 1879 fonda il primo laboratorio di psicologia sperimentale
all'Università di Lipsia
Oggetto di studio della psicologia:
esperienza diretta o immediata (vd.Arco riflesso);
fenomeni mentali semplici e replicabili (sensazione e percezione).
Metodo di studio:
metodo sperimentale = stretto controllo delle variabili e quantificazione delle
stesse (RT);
Introspezione (o autosservazione) = descrizione di ciò che il soggetto prova

Strutturalismo e Funzionalismo

LO STRUTTURALISMO DITITCHENER (1867-1927)
E IL FUNZIONALISMO DI JAMES (1842-1910)

• STRUTTURALISMO
  SCOPO DELLA PSICOLOGIA: conoscere la struttura della mente attraverso lo
  studio delle esperienze sensoriali consce elementari, che egli riteneva le unità
  costitutive della mente stessa.
  OGGETTO DI STUDIO: sensazione e percezione.
  METODO: introspezione (troppo soggettivo e veicolato dal linguaggio).
• FUNZIONALISMO
  SCOPO DELLA PSICOLOGIA: non solo descrizione dei processi mentali
  ma anche e soprattutto comprensione del loro funzionamento e della loro
  funzione.
  OGGETTO DI STUDIO: emozioni, motivazione, pensiero e, soprattutto,
  apprendimento.
  METODO: eclettico! Introspezione non rigorosa; osservazione naturalistica.