Come si studia la politica: fare ricerca politica, Luiss

Luiss Libera Università Internazionale degli Studi Sociali Guido Carli

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Come Si Studia La Politica: Fare Ricerca Politica

2.1 Come Si Studia La Politica: Fare Ricerca Politica LUISSCome Si Studia La Politica: Fare Ricerca Politica

• Perché è necessaria una "scienza" politica? Cosa distingue la scienza politica dal giornalismo o dai commenti di "esperti"?
• Tutti i giorni sentiamo formulare giudizi, valutazioni. spiegazioni di fenomeni politici
• Teoria e metodi empirici LUISS SP 2.1 2

Obiettivi dell'Indagine Scientifica

• Descrivere, raccogliendo dati e facendo riferimento a teorie
• Spiegare, stabilendo relazioni tra variabili (correlazioni)
• Prevedere, discutendo possibili implicazioni di una data decisione
• Prescrivere, raccomandando comportamenti sulla base di una previsione
• Interpretare, ricostruendo mappe concettuali e valoriali LUISS SP 2.1 3

Concetti e Definizioni

Strumenti della Ricerca

• I concetti sono gli strumenti della ricerca, le sue «unità di base». Essi sono costituiti da: >Il termine usato > Il significato connesso > Oggetti o referenti empirici a cui si applicano termine e significato LUISS SP 2.1 4

Esempio di Concetti e Definizioni

Significato Oggetto Termine Termine: Partito politico Significato: Coalizione di individui che cercano, attraverso mezzi legali, di controllare l'apparato governativo Referenti Empirici: Entità che presentano queste caratteristiche (e.g. PD, Lega etc.) LUISS SP 2.1 5

Connotazione, Denotazione e Scala di Astrazione

• La connotazione (intensione): fissare le dimensioni e le caratteristiche essenziali, ovvero le proprietà del concetto
• La denotazione (estensione): l'estensione empirica dell'oggetto in esame, ovvero gli oggetti a cui si riferisce, i suoi referenti empirici
• La scala di astrazione: rapporto inversamente proporzionale tra connotazione e denotazione LUISS SP 2.1 6

Livello Di Analisi

• Gli scienziati politici possono decidere di analizzare fenomeni a diversi livelli
• Possono essere interessati a spiegare: >il comportamento di singoli individui (ad esempio il comportamento elettorale) > quello di organi complessi composti da molti individui (ad esempio un parlamento) > quello di entità ancora più grandi come gli stati LUISS SP 2.1 7

Operazionalizzazione

Concetto Dimensioni del concetto Indicatore Variabile LUISS SP 2.1 8

Esempio di Operazionalizzazione

• Concetto: Democrazia
• Dimensioni del concetto: a. partecipazione b. competizione c. legalità d. ...
• Indicatori: a. % individui che hanno votato b. numero di partiti presenti alle elezioni c. corruzione nella pubblica amministrazione d. .... Variabile misurazione del concetto • • a + b +c+d=X • Tasso di democraticità (variabile ordinale) • Presenza/assenza democrazia (variabile nominale) LUISS SP 2.1 9

Linguaggio nelle Scienze Sociali

• Somiglianza tra linguaggio delle scienze sociali e linguaggio comune. Due problemi: Relazione non lineare tra termine e referente empirico (vaghezza concettuale) Sinonimi (termini diversi con lo stesso significato) Omonimi (termini identici con significati diversi) Eredità storica dei concetti, che ne influenza il significato Es: representation (ambito teatrale, diplomatico, legale, politico) LUISS SP 2.1 10

Classificazioni, Tipologie, Modelli

• Una classificazione serve a mettere un certo numero di casi in ordine rispetto a un criterio
• Una tipologia serve a ordinare dei casi in base a due criteri
• Un modello raggruppa casi secondo un numero più alto di criteri. È una classificazione più flessibile e meno rigida LUISS SP 2.1 11

Esempio di Classificazione: "Freedom in the World"

Un esempio di classificazione: il "Freedom in the World" report di Freedom House Free Partly Free Not Free Aggregate Score: ouLeast Free, too Most Free * indicates a territory. LUISS SP 2.1 12

Esempio di Tipologia: Garanzie Costituzionali e Regole Elettorali

Un esempio di tipologia sulla base di garanzie costituzionali e regole elettorali PARTECIPAZIONE ELETTORALE Regime autocratico elettorale (es. Venezuela, Iran) Regime democratico Regime autoritario (es. Arabia Saudita, Sudan) Regime oligarchico costituzionale (monarchie costituzionali pre-suffragio universale) LUISS GARANZIE COSTITUZIONALI SP 2.1 13

Ciclo della Ricerca

Formulare un Quesito di Ricerca

• Formulare un quesito di ricerca : > Attenzione ed interesse al problema > Rilevanza del tema Conoscenza della letteratura > Formulazione precisa di ipotesi Controllabilità empirica della formulazione LUISS SP 2.1 14

Attenzione e Interesse al Problema

• Attenzione ed interesse al problema: >Avalutatività come virtù dello scienziato: esclusione delle proprie preferenze politiche e dei propri valori dalla ricerca empirica Ricorso a tecniche di analisi: insiemi di regole costruite per massimizzare l'oggettività dell'argomentazione scientifica >I diversi aspetti del proprio mondo culturale tendono comunque ad influenzare la ricerca? Esempi? LUISS SP 2.1 15

Rilevanza del Tema

• Rilevanza del tema: > Potenzialità che la ricerca possa costituire la base per decisioni politiche o che possa influenzare le opinioni pubbliche > Spesso vengono impiegate notevoli risorse (materiali e non) per fare ricerca su aspetti limitati e politicamente poco significativi In sostanza, l'importanza del tema per la vita collettiva, per il futuro della vita politica, nazionale ed internazionale LUISS SP 2.1 16

Conoscenza della Letteratura

• Conoscenza della letteratura: > Nel formulare il quesito di ricerca è inevitabile il ricorso a quanto si sa già del fenomeno potenzialmente oggetto di immagine >Fenomeno conosciuto / Fenomeno nuovo (Esistono fenomeni affini?) >La conoscenza delle precedenti ricerche è essenziale per definire su che cosa precisamente fare ricerca, e spesso anche le cause LUISS SP 2.1 17

Formulazione Precisa e Spiegazioni Controllabili

• Formulazione precisa e spiegazioni controllabili: > Un quesito empiricamente preciso richiede: l'indicazione dello spazio in cui è collocato il fenomeno; dell'arco di tempo a cui ci si vuol riferire; e che si abbiano ben chiari i significati dei termini usati >Per poter ottenere una conoscenza scientifica, il quesito deve essere formulato in maniera tale da consentire un'analisi empirica LUISS SP 2.1 18

Stabilire Relazioni tra Variabili

• Stabilire relazioni tra variabili: >La scienza politica è tale perché aspira a trovare relazioni stabili, generalizzabili, fra variabili > L'aspirazione della scienza politica è quella di trovare relazioni regolari e universali come fanno le c.d. scienze naturali Ovviamente, data la difficoltà di misurazione e la grande interdipendenza fra i fenomeni politici, è impossibile raggiungere un tale grado di precisione LUISS SP 2.1 19

Relazioni Causali tra Variabili

• Stabilire relazioni tra variabili: > Le relazioni causali sono normalmente espresse in termini di effetto causato da una o più variabili indipendenti su una variabile dipendente >y=f(x) Testare una relazione di questo tipo significa osservare se le variabili variano insieme Tuttavia, il fatto di variare insieme non implica necessariamente che vi sia una relazione causale fra le due variabili LUISS SP 2.1 20