Benessere a scuola: dimensioni, fattori e abilità di lettura e scrittura

Benessere a Scuola: Panoramica

Psicologia Positiva e Benessere

Seligman - Csikszentmihalyi Risorse: migliorano la qualità della vita e del funzionamento psicologico positivo

COMPETENZE INDIVIDUALI: Perseveranza - Coraggio VALORI COLLETTIVI: Altruismo - Tolleranza - Responsabilità VISSUTI SOGGETTIVI: Felicità - Speranza

Modello Biopsicosociale

Fattori Biologici (personalità) Fattori Psicologici Fattori Sociali (Cultura)

Teoria dei Sistemi Dinamici

INDIVIDUO + AMBIENTE SISTEMA COMPLESSO OMEOSTASI DEL BENESSERE +SFIDE - risorse = STRESS Equilibrio fra SFIDE e RISORSE Cummins - Dodge -sfide + RISORSE = STAGNAZIONE

Dimensioni del Benessere

• Accettazione di sé
• Relazioni positive
• Autonomia
• Controllo sull'ambiente Ryff - Singer
• Scopo nella vita
• Crescita personale

Culture e Benessere

CULTURE INDIVIDUALISTE · Indipendenza individui · Autonomia e successo · Scelte personali e unicità · Autorealizzazione e Autostima CULTURE COLLETTIVISTE · Dipendenza reciproca · Importanza gruppo e collaborazione · Rispetto e Armonia sociale · Connessione sociale

Benessere di Bambini e Adolescenti (OECD)

4 DIMENSIONI (OECD) · PSICOLOGICA (Autostima, Resilienza, Speranza, Emozioni positive) · COGNITIVA (Problem solving, Pensiero critico, Capacità confronto) · SOCIALE (Relazioni positive, Percezione vita sociale) · FISICA (Salute, Alimentazione, Attività fisica, Stile di vita sano)

Benessere nel Contesto Scolastico

Definizione di Benessere Scolastico

Hascher · Ambiente Significativo

• Sviluppo Integrale
• Contesto di Crescita "Una qualità dell'esperienza caratterizzata dalla dominanza di sentimenti e pensieri positivi, rispetto a quelli negativi, nei confronti della scuola, delle persone che sono a scuola e del contesto scuola in generale"

Dimensioni del Benessere Scolastico

• Atteggiamenti positivi verso la scuola
• Piacere nell'andare a scuola
• Concetto di sé scolastico positivo
• Assenza di preoccupazioni
• Assenza di disturbi fisici legati alla scuola
• Assenza di problemi sociali legati alla scuola

Aspetti che Influenzano il Benessere Scolastico

Ambiente scolastico ASPETTI che INFLUENZANO il BENESSERE SCOLASTICO · Motivazione · Emozioni · Aspetti Cognitivi · Aspetti Sociali · Salute fisica e mentale

Funzione Protettiva della Scuola

SCUOLA - FUNZIONE PROTETTIVA · Monitoraggio studenti a rischio · Stabilità legami positivi · Legami comunità locale (Scuola di quartiere) · Continuità fra ordini diversi

Prospettiva della Scuola che fa Stare Bene

PROSPETTIVA SCUOLA CHE FA STARE BENE PIACERE REALIZZAZIONE + CLIMA POSITIVO + SENSO DI APPARTENENZA +

Competenze Trasversali

• LIFE SKILLS (Problem solving, Pensiero critico e creativo, Comunicazione efficace, Empatia, Gestione emozioni, Autoconsapevolezza)
• COMPETENZE DI CITTADINANZA (Imparare ad imparare, Stabilire obiettivi, Collaborare, Agire in modo autonomo e responsabile)
• SOFT SKILLS (Negoziare decisioni, Lavorare in gruppo, Collaborare)

Ripensare il Benessere a Scuola

RIPENSARE BENESSERE A SCUOLA · Recuperare dimensione gratificante · Ascoltare bisogni · Ripensare spazi e tempi · Collaborazione estesa Interazione Individuo Ambiente Temperamento Motivazione Dinamiche interpersonali

Strumenti di Valutazione del Benessere a Scuola

KIDSCREEN

KIDSCREEN 52 Items / 27Items / 10 Items 10 DIMENSIONI

• Salute Fisica
• Benessere Psicologico
• Emozioni
• Percezione di sé
• Autonomia
• Relazione genitori
• Relazione pari
• Ambiente scolastico
• Accettazione sociale
• Risorse economiche

MULTIDIMENSIONAL STUDENTS LIFE SATISFACTION SCALE (MSISS)

MULTIDIMENSIONAL STUDENTS LIFE SATISFACTION SCALE (MSISS) 40 Items / 30 Items

• Amici
• Scuola
• Ambiente di vita
• Percezione di sé
• Famiglia

SCHOOL WELL-BEING SCALE (SWS) - Italia

SCHOOL WELL- BEING SCALE (SWS) - Italia · Scuola Primaria · 6 Items · Felicità e Rilassamento a scuola

FEELINGS AT SCHOOL SCALE (FASS) - Italia

FEELINGS AT SCHOOL SCALE (FASS) - Italia · Adolescenti · Benessere generale . 8 Items • Dimensione relazionale • 8-18 anni · Dimensione didattica . Dimensione ambientale

QUESTIONARIO DEL BENESSERE SCOLASTICO

QUESTIONARIO DEL BENESSERE SCOLASTICO · Più dimensioni · Emozioni positive e negative a scuola

SCHOOL-RELATED WEEL-BEING SCALE (SRWS)

SCHOOL-RELATED WEEL-BEING SCALE (SRWS) 5 DIMENSIONI

La Motivazione

Caratteristiche della Motivazione

MULTIDIMENSIONALE (Desideri, Obiettivi, Bisogni, Valori, Emozioni) ATTIVAZIONE DIREZIONE · Felicità · Perseveranza

• Ottimismo
• Senso di Appartenenza

Autoefficacia e Teoria Sociocognitiva

AUTOEFFICACIA AGENCY - Capacità di controllare eventi tramite azioni TEORIA SOCIOCOGNITIVA · Definizione obiettivi • Utilizzo strategie Motivazione come ATTEGGIAMENTO (Interesse e coinvolgimento) Bandura • Automonitoraggio • Gestione distrazioni Motivazione come STRUMENTO per il miglioramento del profitto

Teoria della Determinazione del Sé

TEORIA DELLA DETERMINAZIONE DEL SÉ Soddisfazione BISOGNI psicologici di base (sgabello a tre gambe) Deci - Ryan AUTONOMIA COMPETENZA RELAZIONE

Motivazione Estrinseca e Intrinseca

MOTIVAZIONE ESTRINSECA Regolazione esterna Introiezione Identificazione Integrazione MOTIVAZIONE INTRINSECA Piacere EDONISTICO (Felicità, Piacere, Soddisfazione) Piacere EUDEMONICO (Autonomia, Realizzazione potenziale, Armonico sviluppo umano) Pieno Funzionamento Psicologico

Teoria degli Orientamenti di Riuscita

TEORIA ORIENTAMENTI DI RIUSCITA (Achievement goals) ORIENTAMENTO DI PADRONANZA (Mastery) APPROCCIO DI PRESTAZIONE Superare gli altri per dimostrare propria competenza - Perseveranza, Motivazione Dweck ORIENTAMENTO DI PRESTAZIONE (Performance) APPROCCIO DI EVITAMENTO Tentativo di non apparire non competente - Autosabotaggio

Strumenti di Valutazione della Motivazione

STRUMENTI DI VALUTAZIONE · Scala di autoefficacia scolastica percepita - Caprara · AMOS - Questionario sulle convinzioni · Activity Feeling State (AFS) - 4 indicatori (Autonomia, Competenza, Relazione, Non sentire pressione)

Conflitto Motivazionale

CONFLITTO MOTIVAZIONALE (Volere - Dovere) COSTRUTTO COMPLESSO · Coinvolgimento

Emozioni a Scuola

Componenti delle Emozioni

· C. SOGGETTIVA (Esperienza interiore) · C. ESPRESSIVO-MOTORIA (Manifestazione fisica) COMPONENTI EMOZIONI · C. FISIOLOGICO-PERIFERICA (Attivazione sistema nervoso) · C. MOTIVAZIONALE (Tendenza all'azione) · C. COGNITIVA (Elaborazione di cause e antecedenti)

Emozioni Positive e Negative

Attivanti (Gioia, Speranza, Orgoglio) EMOZIONI POSITIVE Deattivanti (Rilassatezza, Sollievo, Appagamento) Attivanti (Rabbia, Ansia, Vergogna) EMOZIONI NEGATIVE Deattivanti (Noia, Frustrazione, Sconforto, Tristezza, Delusione)

Affetto, Emozioni e Stati d'Umore

AFFETTO Termine ombrello che racchiude tutto EMOZIONI Intense e di breve durata STATI DI UMORE Meno intensi, più duraturi e persistenti

Competenza Emotiva

1. ESPRIMERE EMOZIONI (Canale Verbale e non verbale) 2. COMPRENSIONE (Teoria della mente emotiva) • Natura delle emozioni • Causa delle emozioni · Distinzioni fra emozioni espresse ed emozioni realmente provate COMPETENZA EMOTIVA 3. REGOLAZIONE Gross • Selezione situazioni • Modifica situazioni • Focalizzazione selettiva attenzione 4. COPING Zimmer-Gembeck Skinner (Strategie per eventi stressanti e traumatici)

• Cambiamento cognitivo
• Modulazione risposta emotiva

Teoria del Controllo-Valore delle Emozioni di Riuscita

TEORIA DEL CONTROLLO-VALORE DELLE EMOZIONI DI RIUSCITA Pekrun ANTECEDENTI PROSSIMALI · VALORE (Importanza percepita del compito) · CONTROLLO (Livello di autoefficacia) ANTECEDENTI DISTALI - (Fattori individuali e contestuali, Obiettivi personali, Motivazioni, Feedback ricevuti, Esperienze precedenti) EMOZIONI DI RIUSCITA · Emozioni di attribuzione causale · Ansia da test · Emozioni Topiche (Argomenti di studio) · Emozioni Epistemiche (Processi di apprendimento) · Emozioni Sociali FATTORI DI DIFFERENZA • Età • Genere • Dominio • Setting

Interventi e Strumenti di Valutazione delle Emozioni

PROGRAMMI DI EDUCAZIONE SOCIO EMOTIVA (SEL) - Potenziamento abilitò sociali ed emotive INTERVENTI PREVENZIONE EMOTIVA E TERREMOTI NELLA SCUOLA PRIMARIA (PreMt) ACHIEVEMENT EMOTION QUESTIONNAIRE - ELEMENTARY SCHOOL (AEQ-ES) In Italia 32 Items - Emozioni in tre contesti (Lezioni, Valutazioni, Compiti a casa) STRUMENTI DI VALUTAZIONE ACHIEVEMENT EMOTIONS ADJECTIVE LIST (AEAL)

Abilità di Lettura e Scrittura

Lettura e Benessere

Motivazione Benessere Apprendimento Successo

Processi di Lettura

PROCESSI STRUMENTALI - DECODIFICA PROCESSI DI COMPRENSIONE • Sistema analisi visiva LETTURA • Analisi proposizioni · Lessico ortografico • Costruzione base del testo · Conversione grafema-fonema · Elaborazione inferenze

Modello a Due Vie di Coltheart

VIA LESSICALE (Diretta) - Parole già note MODELLO A DUE VIE - Coltheart VIA SUB-LESSICALE (Indiretta o Fonologica) - Parole sconosciute

Modello di Costruzione-Integrazione (Kintsch)

MODELLO DI COSTRUZIONE- INTEGRAZIONE (Comprensione del testo) - Kintsch CICLI DI ELABORAZIONE (Relativo a frase o breve periodo) · LETTURA DEL TESTO · COSTRUZIONE (Attivazione conoscenze pregresse) · SELEZIONE (Proposizioni rilevanti che rimangono attive) · INTEGRAZIONE (Connessione proposizioni rilevanti con quelle nuove)

Processi di Scrittura

PROCESSI STRUMENTALI PROCESSI DI PRODUZIONE · Conversione fonema-grafema SCRITTURA · Pianificazione · Recupero forma grafemi • Traduzione (Stesura) · Controllo atto motorio • Revisione Via LESSICALE - SUBLESSICALE

Processo di Scrittura: Pianificazione, Traduzione, Revisione

PROCESSO DI SCRITTURA PIANIFICAZIONE • Definizione obiettivi • Generalizzazione idee · Organizzazione idee REVISIONE • Lettura TRADUZIONE / STESURA • Correzione NO SEQUENZA FISSA - Pianificazione e Revisione vengono attivate in ogni momento del processo

Modello di Uta Frith: Sviluppo Lettura-Scrittura

MODELLO DI UTA FRITH SVILUPPO LETTURA - SCRITTURA 1. STADIO LOGOGRAFICO Età prescolare. Riconosce le parole per indizi visivi 2. STADIO ALFABETICO Ingresso Scuola Primaria. Parole composte da lettere associate a suoni. Impara 3. STADIO ORTOGRAFICO Impara regolarità meccanismo conversione grafema-fonema. Segmenta le parole in unità più grandi e impara regole di trasformazione (gli) 4. STADIO LESSICALE Formato e attivato il magazzino lessicale. Riconosce le parole note

Strumenti di Valutazione della Lettura

STRUMENTI DI VALUTAZIONE LETTURA PROVE MT - Analisi Decodifica e Comprensione del testo. Punteggi in base a rapidità e correttezza

Strumenti di Valutazione della Scrittura

STRUMENTI DI VALUTAZIONE SCRITTURA BATTERIA PER LA VALUTAZIONE DELLA SCRITTURA E LA COMPETENZA ORTOGRAFICA (BSCO-2) - Velocità di scrittura, competenza ortografica e produzione del testo

Apprendimento Matematico

Benessere e Matematica

BENESSERE MATEMATICA 1. EMOZIONI · Autoefficacia · Ego-Resilienza · Concetto di sé matematico 2. DIMENSIONI · Cognitive · Emozioni positive · Senso di realizzazione · Coinvolgimento • Utilità • Perseveranza • Relazioni

Difficoltà Matematica (DSM-5)

DIFFICOLTA' MATEMATICA (DSM-5) · Calcolo accurato · Memorizzazione fatti aritmetici · Concetto di numero · Ragionamento matematico

Cognizioni nel Problem Solving Matematico

3. COGNIZIONI (Problem solving matematico) 3.1 - DOMINIO-SPECIFICHE · Discriminazione e confronto grandezze numeriche · Effettuare stime · Compiere trasformazioni numeriche · Riconoscere numeri simbolici · Abilità conteggio e ordinamento · Eseguire calcoli aritmetici 3.2 - DOMINIO-GENERALI · Livello attentivo · Attenzione · Memoria di Lavoro · Funzioni esecutive · Velocità di elaborazione

Modello Teorico di Passolunghi per la Risoluzione dei Problemi

MODELLO TEORICO - Passolunghi • COMPRENSIONE (Decodifica) • RAPPRESENTAZIONE (Modello mentale) · CATEGORIZZAZIONE (Struttura matematica) · PIANIFICAZIONE (Piano d'azione) · AUTOVALUTAZIONE (Riflessione correttezza) RISOLUZIONE PROBLEMI · Abilità cognitive · Abilità linguistiche · Ragionamento non verbale · Abilità numeriche · Processi attentivi · Memoria di Lavoro · Funzioni Esecutive

Memoria di Lavoro e Funzioni Esecutive

MEMORIA DI LAVORO · Loop Fonologico · Taccuino Visuo-spaziale · Componente esecutiva centrale FUNZIONI ESECUTIVE · Aggiornamento (Informazioni nuove) · Inibizione (Informazioni inutili) · Shifting/Switching (Cambio strategia)