Evolución de la tecnología en la sociedad y en la educación, UAX

UAX Universidad Alfonso X el Sabio

DAX
Diversidad Olive de
3.000
Unidad Didáctica 1:
Evolución de la tecnología en la
sociedad y en la educación.
Aprendizaje y educación digital
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Alfonso X el Sabio

ÍNDICE

Contenido

1. INTRODUCCIÓN
   3
2. OBJETIVOS
   5

ESPECÍFICOS

5

1. TEMA 1: EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD Y EN LA EDUCACIÓN
   6

PANORÁMICA

6

DEFINICIÓN DE TIC, TACY TEP

7

1. TEMA 2: LA INFORMACIÓN, APRENDIZAJE Y CEREBRO
   13

LA INFORMACIÓN

13

EL CEREBRO

16

FUNCIONALIDAD VISUAL

19

FUNCIONALIDAD AUDITIVA

20

PROCESAMIENTO DEL TACTO

22

1. TEMA 3: APRENDIZAJE DIGITAL
   24
2. CONCLUSIONES
   26
3. BIBLIOGRAFÍA
   27

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Unidad 1: Evolución de la tecnología en la sociedad y en la educación. Aprendizaje y educación digital

1. Introducción

¡Bienvenido a la asignatura de la evolución de la tecnología!
En esta asignatura trabajaremos la evolución de la tecnología es un proceso continuo que ha
tenido un impacto significativo en prácticamente todos los aspectos de la sociedad y la vida
humana a lo largo de la historia. A continuación, se presenta una visión general de la evolución
de la tecnología a lo largo de diferentes períodos de tiempo:

1. Prehistoria:
   • El uso de herramientas de piedra, madera y hueso marcó el comienzo de la
     tecnología.
   • La invención del fuego permitió la cocción de alimentos y proporcionó calor,
     seguridad y luz.
2. Edad Antigua:
   • La invención de la rueda y la metalurgia permitieron mejoras en la agricultura
     y el transporte.
   • El uso de la escritura y la aparición de la civilización expandieron el
     conocimiento y la comunicación.
3. Edad Media:
   • Se desarrollaron innovaciones como el molino de viento y el molino de agua
     para la producción de energía.
   • La brújula revolucionó la navegación, impulsando la exploración y el comercio.
4. Revolución Industrial (siglo XVIII-XIX):
   • La máquina de vapor de James Watt transformó la industria y el transporte.
   • Se produjeron avances significativos en la metalurgia, química y textiles.
   • La invención del telégrafo mejoró la comunicación a larga distancia.
5. Siglo XX:
   • La electricidad y la electronica dieron lugar a la invención de la radio, la
     televisión, los ordenadores y los teléfonos.
   • La Revolución de la Información marcó el rápido desarrollo de la tecnología de
     la información y la comunicación (TIC).
6. Siglo XXI:
   • La proliferación de Internet y la World Wide Web revolucionaron la
     comunicación y el acceso a la información.
   • La movilidad se ha convertido en una característica fundamental de la
     tecnología con la aparición de dispositivos móviles y tabletas.
   • Avances en la inteligencia artificial, la robótica, la nanotecnología y la
     biotecnología están transformando la sociedad y la economía.UAX
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La tecnología sigue evolucionando a un ritmo acelerado en la actualidad, con avances notables
en áreas como la inteligencia artificial, la computación cuántica, la energía renovable, la
biotecnología y la exploración espacial. Estos avances están dando forma a industrias, creando
nuevas oportunidades y desafíos, y cambiando la forma en que vivimos, trabajamos y nos
relacionamos.

Ten en cuenta

Es importante destacar que la evolución de la tecnología no es lineal ni
uniforme, y está influenciada por factores culturales, sociales,
económicos y éticos. Además, plantea importantes preguntas sobre la
ética y la responsabilidad en su desarrollo y uso. La capacidad de
adaptarse y aprovechar estas innovaciones seguirá siendo fundamental
en la sociedad moderna.UAX
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2. Objetivos

2.1 Específicos

Con el estudio de esta unidad conocerás:

• Distinguir entre TIC, TAC y TEP
  Descubrir como entra la información al cerebro
  Conocer los elementos claves del cambio
  Descubrir los nuevos roles del profesor y del alumnoUAX
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3. Tema 1: EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA
SOCIEDAD Y EN LA EDUCACIÓN

3.1. Panorámica

La sociedad del conocimiento comenzó alrededor de la década de los años sesenta. En el caso
de los países desarrollados se desplaza la actividad laboral del sector industrial manufacturero
al sector de servicios (o sector terciario). Pero empieza a surgir un nuevo sector que se denomina
"sector cuaternario" o "sector de la información", caracterizado por el predominio de
trabajadores e industrias cuyo producto principal es la información. La información, como
materia prima a partir de la cual se construye el conocimiento, se convierte entonces en un
nuevo factor de producción.

¿Sabías que ...?

El Consejo Europeo extraordinario de Lisboa (23 y 24 de marzo de 2000):
que sienta las bases de «la Europa de la innovación y el conocimiento».
Aunque se da importancia a las TIC como elemento primordial para
erradicar el desempleo, también se especifica que «La súbita aparición
primero, y luego la importancia creciente de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en las esferas profesionales y privadas
ha acarreado una doble consecuencia: proponer la revisión completa del
sistema educativo europeo y garantizar un acceso a la formación
permanente» (Consejo Europeo, 2000).
La tecnología incide profundamente en nuestras maneras de informarnos, comunicarnos y
formarnos. Los retos que plantean a la educación y la formación son múltiples. Se refieren, en
efecto, a sectores muy distintos de la sociedad: retos para la industria, usuaria y productora de
esas tecnologías; retos para el empleo a causa de los nuevos puestos de trabajo derivados y de
las nuevas titulaciones requeridas; retos para la cultura con el desarrollo en torno a Internet de
nuevos servicios que afectan a las prácticas culturales y que se consideran a veces como una
amenaza y a veces como una oportunidad para la diversidad cultural y linguística de Europa.

• Reflexiona
  La tecnología y el uso de Internet avanzan a gran velocidad provocando un
  cambio cultural y social, así como un cambio en los canales para transmitir
  conocimiento (Solari y Monge, 2004). Hay un cambio significativo en los
  procesos de comunicación, que permite la conexión con otros, fuera de los
  límites de espacio y tiempo, así como en la adquisición del saber, pasando
  de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento.UAX
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Los centros educativos, también, se ven empujados por la sociedad a utilizar la tecnología por
diferentes motivos:

• Como herramienta de marketing para dar imagen de modernidad y mostrar como
  funcionan los centros en comparación de otros.
• Por la necesidad de mejorar la gestión del conocimiento con la comunidad educativa, a
  través de las plataformas.
• Por el convencimiento de que es necesario un cambio en el ámbito didáctico. En esta
  línea, se han producido cambios a diferentes ritmos en función de variables tan distintas
  como el hecho de tener un objetivo a nivel de centro respecto a las TIC o utilizarlo de
  forma parcial, según las competencias digitales de cada docente.
• Por el hecho de que el contexto actual es cada vez más móvil (Chiappe, 2016) y, por
  tanto, los dispositivos móviles han entrado en las aulas para quedarse, lo que ha
  originado una nueva "ecología del aprendizaje" (Onrubia, 2017), con lo que esto supone.

3.2. Definición de TIC, TAC y TEP

Actualmente, nos podemos encontrar con un número importante de publicaciones sobre
tecnologías aplicadas a la comunicación y a la formación. Uno de los elementos que, quizá, se
echan en falta en este sentido es la definición de lo que son las TIC, las TAC y TEP.
Aquí ofrecemos unas definiciones que pueden servir de referencia:

Definición

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se pueden
definir como todas aquellas herramientas, usualmente asociadas al ámbito
digital, que ayudan a la comunicación y al tratamiento de la información.
Estas tecnologías surgen a partir de los avances tecnológicos de carácter
digital y, asimismo, a la popularización de su uso en gran parte de las
comunidades desarrolladas.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se refieren a un conjunto de tecnologías
que se utilizan para gestionar, transmitir y procesar información, así como para facilitar la
comunicación entre personas y sistemas. Estas tecnologías abarcan una amplia gama de
herramientas, dispositivos y aplicaciones que se utilizan en diversos campos y sectores.UAX
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Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se componen de:

• Tecnologías de la Información (TI): Estas tecnologías se centran en la adquisición, el
  almacenamiento, el procesamiento y la gestión de información. Esto incluye hardware
  (como ordenadores y servidores), software (aplicaciones y sistemas operativos), bases
  de datos y sistemas de gestión de información.
• Tecnologías de la Comunicación (TC): Estas tecnologías están diseñadas para facilitar la
  comunicación y el intercambio de datos entre personas y sistemas. Esto incluye la
  infraestructura de redes (como Internet y redes de telecomunicaciones), dispositivos de
  comunicación (teléfonos móviles, tabletas, etc.) y aplicaciones de comunicación (correo
  electrónico, redes sociales, videoconferencia, etc.).
  Juntas, las TIC desempeñan un papel fundamental en la creación, el procesamiento y la
  distribución de información en la sociedad moderna. Se utilizan en una variedad de campos,
  como la educación, la medicina, los negocios, la investigación científica y la administración
  gubernamental, entre otros. Además, las TIC han transformado la forma en que las personas se
  comunican y acceden a la información, lo que ha tenido un impacto profundo en la vida cotidiana
  y en la economía global.

Definición

Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) Se pueden definir
como la aplicación de las TIC a un ámbito pedagógico, educativo y
formativo. Como afirma Silvia Enríquez (2012), especialista en entornos
virtuales de aprendizaje: «Este tipo de formación resignifica las TIC y las
pone al servicio del estudio y el trabajo, y permite una verdadera inclusión
digital, que los docentes sabrán transmitir a sus alumnos».
Las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC), a veces también denominadas
Tecnologías Educativas, se refieren al conjunto de herramientas, recursos, métodos y sistemas
tecnológicos utilizados para facilitar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas
tecnologías se aplican en entornos educativos, desde escuelas y universidades hasta programas
de formación corporativa y educación en línea. Aquí tienes una definición más detallada de las
Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento: