Las necesidades humanas y la psicología en personas con dependencia

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TEMA 1 LAS NECESIDADES HUMANAS Y LA PSICOLOGÍA AUTOR/A: SANDRA REQUENA GIMÉNEZCAPITOL BEEMPRESA CENTRO DE FORMACIÓN

LAS NECESIDADES HUMANAS Y LA PSICOLOGÍA

EL SER HUMANO Y SUS NECESIDADES

¿Qué entendemos por necesidades? ¿Qué entendemos por necesidad? ¿Qué necesidades tenemos las personas? ¿Podemos satisfacer todas nuestras necesidades por nosotros mismos? ¿Existen grupos de personas o colectivos que tienen unas necesidades específicas? ¿Cómo averiguar qué necesidades están insatisfechas?

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El ser humano y sus necesidades

¿Qué entendemos por necesidades?

S 0 Una necesidad es aquello que toda persona debe satisfacer para mantener su vida, su salud y su bienestar.

- .Las personas somos seres con multiples necesidades bio-psico-sociales: Necesidades biológicas: las que afectan a la parte física de la persona. Necesidades psíquicas: relacionadas con funciones psíquicas y emocionales. Necesidades sociales: las que afectan a las relaciones con los demás.

·Según su alcance las necesidades pueden ser: Necesidades universales: las mismas para todas las culturas. Necesidades condicionales: condicionadas por el medio social.

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El ser humano y sus necesidades

Teorías sobre las necesidades

Teorías clásicas: Solo La escala de necesidades de Maslow. La adaptación de Kalish.

Teorías desde el ámbito de las ciencias de la salud: . Las catorce necesidades de Virginia Henderson. . Los parámetros funcionales de Mallory Gordon.

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TEORÍAS SOBRE LAS NECESIDADES

Teorías clásicas

Distingue 5 tipos de necesidades:

• Fisiológicas: supervivencia.
• De seguridad: orden y seguridad.
• De pertenencia: relaciones con los demás.
• De estima: respeto y aprecio de los demás . De autorrealización: satisfacción personal.

PIRÁMIDE DE MASLOW:

Autorrealización Estima/reconocimiento Éxito, reconocimiento, respeto, confianza Sociales Amistad, afecto, intimidad Seguridad Seguridad física, de empleo, de recursos, moral, familiar y de salud Fisiológicas Respirar, alimentarse, descansar, sexo, homeóstasis Están organizadas jerárquicamente. Aparecen sucesivamente y de manera jerárquica, siendo las más básicas las de tipo fisiológico.

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LA EVOLUCIÓN DE LAS NECESIDADES

El desarrollo humano se entiende como un proceso continuo de transformación. Las necesidades varían y evolucionan persiguiendo una calidad de vida a causa de:

• Factores permanentes: la edad, el nivel de inteligencia, capacidad física ...
• Estados patológicos: enfermedades, convalecencia, dolores Que pueden llevar a la pérdida de la autonomía y por tanto a la dependencia.

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LA APORTACION DE LA PSICOLOGÍA

La psicología y el conocimiento de las personas

S La psicología se ocupa de lo que la persona hace, siente o piensa. Lo que la gente hace se relaciona con la conducta. Lo que la gente piensa hace referencia a los procesos mentales. Lo que la gente siente está relacionado con las emociones y los sentimientos. La manera como estos componentes definen la persona en su conjunto es la personalidad. Aspectos con los que nos encontraremos con las personas usuarias: · Cómo se comporta o reacciona ante determinadas situaciones. · Cuáles han sido sus vivencias y cuáles son sus aspiraciones. · Qué cosas la motivan. · Cómo manifiesta sus emociones o sentimientos.

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Colectivos con necesidades específicas

Un grupo humano con unas características comunes que lo definen y lo distinguen de otros se denomina colectivo. Los colectivos más importantes en los que se agrupan las personas en situación de dependencia son:

El de las personas mayores. S El de las personas con discapacidad. El de las personas con enfermedades generadoras de dependencia. El de las personas con enfermedades mentales.

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LA CONDUCTA

La conducta es la manera particular de comportarse o actuar de una persona en respuesta a una situación. Es la manifestación observable de la personalidad de cada individuo. La conducta está provocada por estímulos: Estímulos externos: alteraciones del entorno Estímulos internos: alteraciones del interior del organismo 1 La conducta está influida por multitud de factores: genéticos, culturales, contextuales, psicosociales, etc. Componentes de la conducta: V Componente fisiológico: es la respuesta interna del organismo. V Componente cognitivo: pensamiento que desencadena un estímulo. V Componente conductual: respuesta motora del individuo, acercamiento y/o alejamiento.

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Tipos de conducta

Según las consecuencias que acarrean:

• V Conductas adecuadas: consecuencias beneficiosas para la persona y/o los demás. Conductas inadecuadas: consecuencias aversivas para la personas y/o los demás.

Según la elaboración de la respuesta:

• v Conductas estereotipadas: se producen de manera repetitive o mecánica. v Conductas aprendidas: se adquieren a través del aprendizaje. Son los hábitos. Conductas complejas: derivadas de la capacidad de razonamiento.

· Según su manifestación: v Conductas agresivas: las que utilizan violencia. V Conductas pasivas o inhibidas: las que denotan sumisión. V Conductas asertivas: basadas en el respeto propio y ajeno. Manifiesta los propios derechos y sentimientos. Solo cer

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LAS FUNCIONES COGNITIVAS

Las funciones cognitivas son aquellos procesos a través de los cuales una persona adquiere, procesa, almacena, transforma y recupera la información del entorno.

La percepción. La atención. La orientación. La memoria. El pensamiento. El lenguaje.

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Las funciones cognitivas

La percepción

La percepción es la función que permite a una persona recibir, interpretar y elaborar la información proveniente de su entorno. En la percepción intervienen los organos sensoriales y el cerebro. Características de la percepción: Es subjetiva: cada persona reacciona de diferente forma al mismo estímulo. Es selectiva: la persona selecciona aquellos estimulos mas significativos para ella. Es relativa: depende del contexto en el que se produce. Depende de la experiencia: del número y calidad de las ocasiones en que se ha presentado la situación o los estímulos.

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Las funciones cognitivas

La atención

La atención es la capacidad que nos permite focalizar la percepción en aquellas cosas que necesitamos en cada momento. La atención está condicionada por:

• La intensidad del estimulo y la previsión de su aparición: Mayor intensidad del estimulo Capta mayor atención. Más imprevisto Capta mayor atención.
• La disposición de la persona que lo recibe: estado físico, psíquico y emocional. La atención nos permite: Reaccionar a los estímulos. Discriminar los estímulos que no nos interesan (defensa perceptiva). " Concentrarnos. Hacer varias cosas a la vez.

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Las funciones cognitivas

La memoria

La memoria es la capacidad de codificar la información extraída de nuestra experiencia con el medio, almacenarla, recuperarla y utilizarla posteriormente. Atención Adquisición de la información Memoria sensorial Percepción Almacenamiento de información Memoria a corto plazo Recuperación de la información Memoria a largo plazo El olvido puede producirse por algún fallo en cualquiera de los tres niveles de la memoria. Lo mejor para conservarla en optimas condiciones es entrenarla y ejercitarla.

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Las funciones cognitivas

La orientación espaciotemporal

La orientación espaciotemporal corresponde a la capacidad de una persona para saber situarse con respecto a otras, a objetos, al lugar y al tiempo en un momento determinado. Orientación temporal: Capacidad de situarnos en el tiempo. > Capacidad para identificar la cronología de los eventos. Capacidad para identificar y prever las rutinas. Orientación espacial: Capacidad para saber en que lugar nos encontramos. > Capacidad para saber hacia donde queremos dirigirnos. Para tener una buena orientación, son indispensables el buen estado y el buen uso de la percepción, la atención y la memoria.

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