Dime con Quién Andas y Te Diré Quién Eres: influencia de la amistad

Diapositivas de Universidad sobre Dime con Quién Andas y Te Diré Quién Eres. El Pdf explora la influencia de la amistad en la personalidad, analizando modelos de selección homofilia e influencia social, con ejemplos cinematográficos para estudiantes de Psicología.

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13 páginas

Gonzalo Gómez Cuesta, María Cifuentes Martínez, Marianela González Mesa y Pilar González Clemente
DIME CON
QUIÉN ANDAS
Y TE DIRÉ
QUIÉN ERES
INTRODUCCIÓN
"Dime con quién andas y te diré quién eres"
Expresión Popular que sugiere que las amistades reflejan la
personalidad del individuo
PERO...
¿Realmente nos parecemos a nuestros amigos?
¿O ellos influyen en cómo somos nosotros?
MODELOS TRICOS
MODELO DE SELECCIÓN
HOMOFILIA
MODELO DE INFLUENCIA
Las personas tienden a formar vínculos
con quienes tienen características similares
(rasgos de personalidad)
Ejemplo: venes extravertidos con baja
responsabilidad
(Selfhout, Branje, & Meeus, 2009)
Las personas adoptan actitudes o
comportamientos comunes al
grupo incluso si no lo compartían
inicialmente
(consumir alcohol porque el grupo lo hace)
(Brechwald & Prinstein, 2011)

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INTRODUCCIÓN

DIME CON
QUIÉN ANDAS
Y TE DIRÉ
QUIÉN ERES
Gonzalo Gómez Cuesta, María Cifuentes Martínez, Marianela González Mesa y Pilar González Clemente

  • "Dime con quién andas y te diré quién eres"
    ¿Realmente nos parecemos a nuestros amigos?
    ¿O ellos influyen en cómo somos nosotros?
    Expresión Popular que sugiere que las amistades reflejan la
    personalidad del individuo

PERO ...

MODELOS TEÓRICOS

MODELO DE SELECCIÓN

HOMOFILIA
Las personas tienden a formar
vínculos
con quienes tienen características similares
(rasgos de personalidad)
Ejemplo: jóvenes extravertidos con baja
responsabilidad
(Selfhout, Branje, & Meeus, 2009)

MODELO DE INFLUENCIA

Las personas
adoptan
actitudes
o
comportamientos
comunes
al
grupo
incluso si no lo compartían
inicialmente
(consumir alcohol porque el grupo lo hace)
(Brechwald & Prinstein, 201 1)

INTRODUCCIÓN

Las relaciones de amistad son un pilar fundamental en la vida de las personas, pero lo son todavía más durante la
adolescencia.
Las amistades proporcionan un apoyo emocional y también una función clave para la construcción de la identidad personal
y social. La elección de los amigos y la interacción con ellos puede estar influida por características individuales como los
rasgos de personalidad o por mecanismos sociales de presión o conformidad. (Alsarrani, A. , Hunter, R. F., Dunne, L. , &
Garcia, L., 2022)

OBJETIVOS

  1. Analizar el mito desde la psicología de la personalidad,
    explorando cómo influyen los rasgos individuales en la
    elección de amistades
  2. Examinar el papel de la influencia del grupo en la adopción
    de conductas, como el consumo de alcohol, y su relación
    con los modelos teóricos de selección e influencia

HIPÓTESIS

  1. El comportamiento de los amigos influye en el
    comportamiento individual, especialmente en conductas de
    riesgo como el consumo de alcohol (modelo de influencia)
  2. Las similitudes en personalidad, especialmente baja
    responsabilidad, baja amabilidad y alta extraversión, están
    asociadas con una mayor probabilidad de consumo de
    alcohol en grupo

EJEMPLOS

LAS VENTAJAS DE SER UN
MARGINADO

Muestra cómo la amistad puede "salvar" al
protagonista emocionalmente, dándole un
sentido de pertenencia.

Black Mirror- "Nosedive"

Muestra cómo las relaciones superficiales,
mantenidas por necesidad de aprobación,
pueden volverse vacías y destructivas
"amistades por imagen"

¿Por qué la gente buena sale
con la gente equivocada?

Aceptamos el amor que creemos merecer.
LO

EJEMPLOS

EL INDOMABLE WILL HUNTING

Cómo la amistad elegida puede influir
positivamente, empujándote a salir de la zona
de confort.
Chuckie representa una figura que acepta a
Will y lo confronta para que no desperdicie su
potencial.

THE FALLOUT

Tras un tiroteo escolar, dos chicas forman
amistad
tras sobrevivir, influyendo
emocionalmente y alejándose de su
entorno y cambiando su forma de actuar

EVIDENCIA EMPÍRICA

Gallego, S., Mezquita, L., Moya-Higueras, J., Ortet, G., & Ibáñez, M. I.
Contribution of the Five Factors of Personality and Peers on
Adolescent Alcohol Use: A Cross-National Study.
The Spanish journal of psychology, 21, E58

Muestra:

Muestra escocesa:
62 mujeres y 58 hombres con una media de
edad de 13.68 años (intervalo de 12 y 15
años)
120 adolescentes
escoceses y 221
españoles
Muestra española:
121 mujeres y 100 hombres con una media de
edad de 1.53 años (intervalo de 12 y 15 años)

Análisis

Mediante los resultados obtenidos se intentará analizar si las
dimensiones de personalidad influyen en el consumo de alcohol propio
a través del consumo de los amigos durante el fin de semana y si estos
datos tendrán relación entre las distintas culturas (española y escocesa)

¡¡ VÍDEO EXTRA!

https://youtu.be/Y1iK7sng
4Q0?si=Oi9B0WKA9PYY
O0pR

EVIDENCIA EMPÍRICA

PROCEDIMIENTO E
INSTRUMENTOS

Adolescentes escoceses
Adolescentes españoles
Personalidad:
NEO-PIR-3 (McCrae &
Costa, 2010)
Personalidad:
NEO-PI-R versión Junior (JS
NEO; Ortet et al., 2012)
Consumo de alcohol:
Escala de consumo de alcohol (The Alcohol Intake Scale) (AIS;
Ibáñez et al., 2015). Además de tener que indicar la
frecuencia y cantidad que piensan del consumo de sus
amigos

RESULTADOS

  • La "d" de Cohen nos mide los valores entre 0.20, 0.50 y 0.80 correspondiendo con un efecto
    del tamaño pequeño, mediano y grande respectivamente.
  • El * nos indica si la p de estos valores es p<0,001.

Escocia
(n=120)
España
(n=221)
M
SD
M
SD
t-test
d
Neuroticismo
92.64
17.25
80.48
13.67
Extraversión
116.68
16.57
96.17
12.48
Apertura
103.17
13.33
87.56
13.82
Amabilidad
105.57
16.69
96.23
14.10
Responsabilidad
102.47
18.81
96.83
15.02
Frecuencia del alcohol
1.30
0.42
1.12
0.25
4.44*
0.52
Cantidad de alcohol en el finde semana
23.88
41.74
15.56
37.03
1.87
0.21
Uso de alcohol del mejor amigx
1.53
0.70
1.21
0.46
4.58*
0.54
Uso de alcohol de grupos de amigos el
finde semana
1.84
0.91
1.42
0.67
4.46*
0.53

RESULTADOS

ESCOCESES:
Correlación de
todas las variables
ESPAÑOLES:
Correlación entre las
variables de alcohol
Esto nos quiere decir que las correlaciones
son significativas.

1
2
3
4
5
6
7
8
9

1. Neuroticismo
-
-. 08
.07
-. 11
-. 27 ***
.04
.09
.01
.11
2. Extraversión
-. 44 ***
-
.31 **
-. 00
.05
.09
.13
.07
.07
3. Apertura
-. 17
.36 ***
-
.23 ***
.30 ***
-. 10
-. 07
-. 09
-. 02
4. Amabilidad
-. 16
.11
.37 ***
-
.36 ****
-. 32 ***
-. 27 ***
-. 28 ***
-. 18 **
5. Responsabilidad
-. 49 ***
.25 **
.33 ***
.41 ***
-
-. 25 ***
-. 21 **
-. 22 ***
-
*
.44
6. Frecuencia del alcohol
-. 05
.14
-. 06
-. 26 **
-17
-
.63 ***
.59 **
.50 ***
7. Cantidad de alcohol en el finde
semana
.09
.14
-. 07
-. 29 **
-. 21*
.36 ***
-
.62 ***
.52 ***
8. Uso de alcohol del mejor
amigx
-. 07
.19*
-. 15
-. 19*
-. 09
.58
.35'
-
.00 **
9. Uso de alcohol de grupos de
.06
.25 **
-. 07
-. 17
-. 24 **
.34 ***
.34 ***
.75 ***
-
-
*p<0,05 ** p<0,01 *** p<0,001

RESULTADOS

INFLUENCIA EN EL USO DE ALCOHOL PROPIO

Group of friends
at the weekend
(.783/.513)
Best friend at the
weekend
(.740/.695)
SELECCIÓN
711/.587
.768/.733
ESPAÑOLES
Peers' alcohol
use at the
weekend
(.186/.083)
.287 ** /009
713 *** /.855 ***
Extraversion
.639/.716
Frequency
(.492/.618)
.064/.065
.075/ -. 050
.275 ** /-122
-. 293*/ -. 116
264 ** /.02
Agreeableness
-. 041/ .-. 002
.463/.736
Quantity at the
weekend
(.261/.653)
.439 *** /.290 ***
-. 176/ -. 205*
Adolescent
alcohol use
(.768/.798)
1
Conscientiousness

RESULTADOS

INFLUENCIA EN EL USO DE ALCOHOL PROPIO EN ESCOCESES

SELECCIÓN
Group of friends
at the weekend
(.783/.513)
Best friend at the
weekend
(.740/.695)
711/.587
.768/.733
ESCOCESES
Peers' alcohol
use at the
weekend
(.186/.083)
.287 ** /009
713 *** /.855 ***
Extraversion
.639/.716
Frequency
(.492/.618)
.064/.065
.075/ -. 050
.. 275 ** / -. 122
-. 293*/ -. 116
264 ** /.02
Agreeableness
-. 041/ .-. 002
.463/.736
Quantity at the
weekend
(.261/.653)
Conscientiousness
-. 176'/ -. 205*
Adolescent
alcohol use
(.768/.798)
.439 *** /.290 ***

CONCLUSIÓN

  • La hipótesis se confirma: personalidad y grupo de
    amigos influyen en el comportamiento adolescente.
  • Existen procesos de selección donde las personas
    se acercan a aquellos más parecidos a ellas, no
    obstante, también hay procesos de influencia de los
    amigos hacia la persona.
  • Es de gran importancia fomentar entornos sociales
    positivos desde familia y educación.

BIBLIOGRAFÍA

  • Brechwald, W.A., & Prinstein, M. J. (201 1). Beyond homophily:A decade of advances in understanding peer influence
    processes. Journal of Research on Adolescence, 21 (1), 166-179. https://doi.org/10. 1 | | |/j.1532-7795.2010.00721.x
  • Selfhout, M. H. W., Branje, S. J. T., & Meeus, W. H.J. (2009). Developmental trajectories of peer selection and influence across
    adolescence: Similarities and differences in depressive symptoms and delinquency. Developmental Psychology, 45(2), 444-
    459. https://doi.org/10.1037/a0014614
  • Alsarrani,A., Hunter, R. F., Dunne, L., & Garcia, L. (2022). Association between friendship quality and subjective wellbeing
    among adolescents: a systematic review. BMC Public Health, 22(1), 2420. https://doi.org/10.1186/s12889-022-14776-4
  • Gallego, S., Mezquita, L., Moya-Higueras, J., Ortet, G., & Ibáñez, M. I. (2018). Contribution of the Five Factors of Personality
    and Peers on Adolescent Alcohol Use: A Cross-National Study. The Spanish journal of psychology, 2 1, E58.
    https://doi.org/10.1017/sjp.2018.63

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