Evaluación y Complementación del Protocolo de Investigación

Evaluación y Complementación del Protocolo de Investigación

UNIDAD I. EVALUACIÓN Y COMPLEMENTACIÓN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Taller de investigación es un curso de naturaleza teórica-práctica. Está orientado a desarrollar las capacidades y habilidades del estudiante para el dominio de la investigación desde el planteamiento hasta la comunicación de los resultados de proyectos de investigación. Se desarrollan diversos métodos de investigación científica, mediante la vinculación de conocimientos y la experiencia personal; la revisión bibliográfica especializada e interdisciplinar; elaboración de información primaria y secundaria; el análisis cuantitativo y cualitativo con uso de diversas herramientas; sistematización, síntesis y comunicación de la información con el uso de TICs, aplicados en Arquitectura y Urbanismo. El protocolo de investigación es un documento escrito que define las partes que debe tener toda investigación para ser considerada como tal. Los protocolos de investigación son previos al informe final de un proyecto de investigación y se caracterizan por definir variables y procedimientos verificables si se repiten los mismos procesos, lo que se define como científico. Además, cumplen con las siguientes tres funciones:

• Comunicar: se busca comunicar el contenido de la investigación y los resultados que se esperan de una manera clara, objetiva y concisa.
• Planificar: permite que otras personas entiendan las condiciones y conclusiones del proyecto.
• Comprometer: marca un compromiso entre el investigador y la institución, o los asesores, que lo apoyan.

La evaluación implica examinar críticamente el protocolo de investigación, considerando aspectos como:

• Claridad y coherencia: ¿ Está bien definido el problema, los objetivos y la metodología?
• Viabilidad: ¿ Es factible llevar a cabo el estudio con los recursos disponibles?
• Relevancia: ¿ Aporta el estudio información valiosa y responde a preguntas relevantes?
• Validez y confiabilidad: ¿ Los métodos son adecuados para medir lo que se pretende medir y obtener resultados confiables?
• Aspectos éticos: ¿ Se han considerado los aspectos éticos de la investigación?

La complementación se refiere a la acción de realizar los cambios y ajustes necesarios basados en la evaluación. Esto puede incluir: Reformular objetivos o preguntas de investigación, Mejorar la metodología, Añadir o modificar instrumentos de recolección de datos, Refinar el análisis de datos, Asegurar la correcta implementación de los aspectos éticos.

Revisión y Consolidación del Diseño del Protocolo

1.1 Revisión y consolidación del diseño y contenido del protocolo de Taller de investigación IRevisar y consolidar un protocolo implica examinar cuidadosamente el documento para asegurar su precisión y coherencia, y luego fortalecerlo integrando todos los elementos necesarios para su correcta aplicación. Esto incluye verificar la claridad de las instrucciones, la completitud de la información, la lógica de los pasos, y la concordancia con los objetivos y regulaciones aplicables. La consolidación implica asegurar que el protocolo sea comprensible, práctico y efectivo para su propósito.

Pasos para Revisar y Consolidar un Protocolo

Pasos para revisar y consolidar un protocolo:

1. Lectura minuciosa: Leer el protocolo completo varias veces, prestando atención a cada detalle.
2. Verificación de la estructura: Asegurarse de que la estructura del protocolo sea lógica y coherente, con una secuencia clara de pasos.
3. Claridad y precisión: Verificar que las instrucciones sean fáciles de entender y que no haya ambigüedades.
4. Completitud: Confirmar que se incluyan todos los elementos necesarios para la ejecución correcta del protocolo (materiales, equipos, recursos, etc.).
5. Coherencia: Asegurarse de que el protocolo sea consistente con otros documentos relevantes, como políticas de la empresa, regulaciones legales, etc.
6. Consistencia interna: Verificar que no haya contradicciones o inconsistencias entre diferentes partes del protocolo.
7. Evaluación de la factibilidad: Considerar si el protocolo es realista y factible de implementar en la práctica.
8. Validación: Someter el protocolo a pruebas o pruebas piloto para identificar posibles problemas y realizar ajustes.
9. Actualización: Revisar y actualizar el protocolo periódicamente para reflejar cambios en el entorno, nuevas tecnologías o mejores prácticas.
10. Difusión y capacitación: Asegurarse de que el protocolo esté disponible para todas las personas relevantes y que reciban la capacitación necesaria para su correcta aplicación.

Estructura del Protocolo de Investigación

1.1.1 Estructura del protocolo Si bien la estructura exacta puede variar de un estudio a otro, generalmente se compone de los siguientes elementos:· Título del estudio: Es el nombre del proyecto de investigación. · Resumen/abstract: Es un resumen breve del contenido del protocolo. · Introducción: En esta sección se describe el contexto general del estudio y su importancia. · Marco teórico: En esta sección se presenta la revisión de la literatura, la cual sustenta la hipótesis o planteamiento del problema. · Objetivos: Aquí se establecen los objetivos específicos de la investigación. · Hipótesis: En esta sección se presenta la hipótesis que se va a probar en el estudio. · Justificación: En esta sección se argumenta la necesidad de llevar a cabo la investigación y se explican las razones por las que es importante. · Metodología: Aquí se detallan los procedimientos que se utilizarán para recolectar y analizar los datos, además de los criterios de selección de la muestra y la definición de las variables. · Consideraciones éticas: En esta sección se describen los aspectos éticos implicados en el estudio y cómo se abordarán. · Cronograma: Es un plan de trabajo que establece las fechas límite para completar cada una de las etapas del estudio. · Presupuesto: Se detallan los gastos previstos para llevar a cabo la investigación.

Filosofía y Ética del Protocolo

La filosofía del protocolo de investigación ha evolucionado en las últimas décadas con una mayor comprensión de la importancia de la ética en la investigación. Las aportaciones más recientes en esta área se centran en la necesidad de garantizar la protección de los derechos humanos y el bienestar de los sujetos de investigación. Esto incluye un enfoque en la obtención de un consentimiento informado y la minimización de riesgos para los participantes. Además, también se ha prestado atención a garantizar la calidad de los datos y la transparencia en la divulgación de los resultados de la investigación.

Proyectos Sociales en México

Los proyectos sociales en México pueden ser diversos y abarcar diferentes áreas, como educación, salud, justicia, igualdad de género, entre otras. El protocolo de investigación, aunque se rige por principios metodológicos y éticos, puede también estar influenciado por la perspectiva política del Estado en el que se realiza el estudio. En el contexto de los proyectos sociales, es común que el protocolo de investigación se diseñe considerando los objetivos y políticas establecidos por el Estado. Esto puede implicar que el estudio esté enfocado en áreas prioritarias para el gobierno, se alinee con programas específicos o busque abordar problemáticas que son relevantes desde el punto de vista político. Es importante destacar que, aunque la perspectiva política del Estado pueda influir en la dirección de los proyectos sociales y, por ende, en los protocolos de investigación, es fundamental mantener laintegridad científica y ética del estudio. Esto implica asegurar la calidad metodológica, salvaguardar los derechos de los participantes, minimizar conflictos de interés y favorecer la transparencia en la comunicación de los resultados. Cada protocolo de investigación debe considerar la perspectiva política del Estado en el que se desarrolla, pero sin comprometer la rigurosidad científica y la protección de los derechos de los participantes. Esto permitirá realizar investigaciones sólidas y contribuir de manera efectiva al desarrollo social en México.

Fuentes de Consulta

1.1.2 Las fuentes de consulta. Las fuentes consultadas se refieren a la consulta materiales útiles para el propósito de estudio de la investigación, en las cuales se extrae información relevante.

Tipos de Fuentes de Consulta

Tipos de fuentes de consultas: Clasificación según la originalidad de la información

• Fuentes de consulta primarias Son las que contienen información única u original, es decir, se trata de una información que no ha sido interpretada, condensada o evaluada. Generalmente, son creadas por una persona, grupo o institución que está relacionada directamente con el tema. Estas fuentes son utilizadas principalmente en los procesos de investigación, sin embargo, una de las desventajas es que pueden ser afectadas por valoraciones subjetivas y críticas por parte de quien las consulta. Por ejemplo: diarios, cartas, autobiografías, objetos de arte, artículos de investigación escritos por quienes la realizaron, actas de congresos, tesis doctorales, entrevistas, artículos de prensa escritos por un periodista que presenció el evento, etc.
• Fuentes de consulta secundarias Las fuentes secundarias están constituidas por recopilaciones o resúmenes realizados a partir de la información suministrada por fuentes primarias u originales. Es decir, surgen cuando la fuente primaria sufre un proceso de modificación, selección o reorganización con un fin específico. Estas fuentes inicialmente facilitan el acceso a las fuentes primarias. De igual forma, al interpretar y reorganizar los conceptos, son muy utilizadas por los investigadores para corroborar una información. Por ejemplo: biografías, historias, monografías, revisión de artículos, libros de texto y cualquier índice o bibliografía que se use para localizar fuentes primarias.
• Fuentes de consulta terciarias Estas fuentes son producto de una recopilación de datos primarios y fuentes secundarias. No son muy trabajadas y tienen el riesgo de estar desactualizadas. Por ejemplo: algunos libros y almanaques, manuales y guías de bases de datos o de referencia.

Clasificación de Fuentes según su Utilización en Investigación

Clasificación según su utilización en investigación

• Artículos, publicados en línea y en forma impresa Estos artículos son publicados de forma periódica por los investigadores y académicos; en ellos se documentan los resultados y hallazgos de sus investigaciones. Los artículos cubren temas importantes y tienen la característica de no ser extensos (es decir, se desarrollan en pocas páginas). Dichos artículos, en su mayoría, son evaluados previamente por un grupo de expertos en el área del tema a publicar. Esta evaluación previa le confiere confiabilidad al trabajo.
• Artículos periodísticos y editoriales Los artículos periodísticos son escritos por un trabajador de la prensa (el cual debe ser especialista en el área) y se basan en entrevistas directas e investigaciones. Por otra parte, las editoriales son fuentes de consulta que aportan opiniones subjetivas de un periódico o revista, sobre un tema específico de actualidad y relevancia.
• Libros, publicados en línea y en forma impresa Los libros que sirven como fuente de consulta suelen ser escritos por especialistas en un tema determinado. En estos ejemplares, la información no es tan reciente como la publicada en un artículo, pero generalmente es mucho más amplia.
• Sitios web Estas fuentes de consulta son realizadas y estructuradas por agencias gubernamentales, organizaciones y empresas. Son muy variadas y comprenden libros, artículos, datos breves, etc. De igual forma, las bibliotecas, archivos y museos digitalizan información de interés como documentos, imágenes, audios, videos y las colocan en sus sitios web.

Clasificación de Fuentes según su Naturaleza Física

Clasificación según su naturaleza física

• Fuentes documentales Estas son las fuentes de consultas registradas en papel u otro material que se puede manejar físicamente, transportar y preservar a través del tiempo. Estos incluyen manuscritos, materiales grabados, libros impresos, publicaciones periódicas, fotografías, registros en discos compactos o en memorias USB (Bus Universal en Serie), etc.
• Fuentes no documentales Las fuentes de consulta no documentales son muy importantes en el proceso de comunicación y de obtención de información. Este grupo está constituido por las universidades, los departamentos gubernamentales, las instituciones tecnológicas, centros de datos y de referencia, seminarios y conferencias.

Al incluir las referencias bibliográficas se identifican las ideas e información que han sido tomadas de otros autores. Si además se emplea un estilo de cita normalizado, se favorece el reconocimiento de la fuente empleada para que cualquier otra persona pueda localizar esos documentos. Redactar referencias en APA Libro en papel