Documento de Universidad sobre Psicología Fisiológica: Métodos y Procedimientos en Investigación. El Pdf explora la plasticidad cerebral, la neurogénesis y las raíces históricas de la disciplina, así como la neurociencia comportamental, siendo un recurso útil para estudiantes de Psicología.
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A finales del siglo XX se creía que el cerebro era incapaz de sufrir ningún cambio durante la etapa adulta.
Se produjo un cambio de perspectiva: sugiere que las células y las conexiones del cerebro adulto son flexibles o plásticas. Cuando falla una parte/función del cerebro, el resto del cerebro/neuronas compensa, crea espinas dendríticas para poder crear conexiones nuevas (a más dendritas, más sinapsis) y que llegue la información necesaria para realizar esa función que ha fallado.
Más adelante, se descubrió la neurogenesis. Ésta permite el desarrollo de terapias para el daño cerebral y trastornos mentales basándose en los cambios cerebrales. El cerebro tiene el potencial de crear nuevas neuronas (sólo lo hace en un lugar muy concreto del bulbo olfatorio y del hipocampo). A pesar de que potencialmente pueda, para que la neurona sea funcional debe integrarse en un circuito.
Considera no solo los hechos, sino el proceso de investigación que ha llevado a obtener los hechos, así como plantea la posibilidad del desconocimiento sobre el sistema nervioso. Refleja la multidisciplinariedad del campo de estudio, así como entender que la función última del sistema nervioso es el comportamiento.
1Tema 1: Psicología Fisiológica
Las explicaciones pueden ser:
No es suficiente con observar comportamientos y correlacionarlos con eventos fisiológicos que ocurren al mismo tiempo. A pesar de que el comportamiento es el mismo, los controles cerebrales son diferentes. No necesariamente un comportamiento tiene unan correlación exacta con unos controles cerebrales específicos. Los mecanismo fisiológicos pueden decirnos algo sobre procesos psicológicos como el lenguaje, la memoria o la emoción (ejemplo: área de broca con el lenguaje).
Las culturas antiguas consideraban al corazón sede del pensamiento y las emociones. Hipócrates concluyó que este papel debería de tenerlo el cerebro. Aristóteles pensaba que el cerebro servía para enfriar las pasiones del corazón ("pensar antes de actuar").
Aún no se habla del dualismo (Descartes), pero sí se empezó a plantear el papel de la mente: si forma parte de del SN, si controla el SN, si es algo físico y tangible o si es un espíritu.
2Tema 1: Psicología Fisiológica
Decía que los animales son aparatos mecánicos, y que su comportamiento está controlado por estímulos ambientales. Algunos movimientos del cuerpo humano son automáticos e involuntarios: actos reflejos. Descartes sugirió un nexo entre la mente humana y su alojamiento físico: el cerebro. La glándula pineal actúa como un joy-stick, abriendo y cerrándose para dejar salir el líquido cefalorraquídeo hacia los músculos y contraerlos, y de ahí vienen los actos reflejos.
Estimulo electricamente un nervio de rana, y con esto consiguió la contracción del músculo que inervaba independientemente de su conexión con el resto del cuerpo. Por lo que los tejidos tenían esas características eléctricas.
Empezó a aplicar técnicas experimentales, era mucho más sistemático por lo que creó la doctrina de las energías específicas. Esta doctrina está basada en que todos los nervios llevan el mismo mensaje básico, un impulso eléctrico, pero es recibido de maneras diferentes. Pero se preguntaba, ¿cómo diferentes sensaciones pueden provenir de un mismo mensaje? Según donde vaya ese nervio, va a ir a una región del cerebro diferente: mismo mensaje, función diferente (cerebro funcionalmente dividido).
Utilizaron estimulación eléctrica débil sobre la superficie del cerebro de un perro. Aplico electricidad a lo largo de la corteza, en diferentes puntos descubrió diferentes movimientos musculares, y así descubrió la corteza motora primaria.
3Tema 1: Psicología Fisiológica
Midió la velocidad de conducción de los nervios (sinapsis). Es menor que la luz (27.4 m/s).
Realizó ablaciones experimentales para determinar que funciones se dañan dependiendo de qué región del cerebro se daña/extirpa.
Fue el primero que descubrió la existencia de unas neuronas muy concretas: las células de Purkinje. Éstas se hayan en el cerebelo. Describió la estructura que hay dentro de las regiones que se estaban dañando con las ablaciones.
Utilizó la técnica de Golgi para examinar neuronas individuales en el cerebro. Propuso que el sistema nervioso estaba formado por billones de neuronas discretas e individuales, en oposición a la red continua que se pensaba que era el sistema nervioso.
JOHN O'KEEFE, MAY-BRITT MOSER Y EDVARD MOSER Estos tres descubrieron los sistemas de posicionamiento espacial en el cerebro, llamado el sistema de posicionamiento global central (GPS), ubicados en el hipocampo.
JEFFREY HALL, MICHAEL ROSBASH Y MICHAEL YOUNG Estos tres describieron los mecanismos moleculares que controlan los ritmos circadianos (tema 4: el sueño).
4Tema 1: Psicología Fisiológica
Hoy en día la neurociencia comportamental pretende descubrir lo siguiente:
2 grandes movimientos:
Siempre se debe tratar a los animales de una manera humana y que valga la pena:
Siempre se debe de tratar a los animales de una manera humana y que valga la pena:
5Tema 1: Psicología Fisiológica
Los dueños de mascotas no reciben permiso de un grupo se expertos entre los que se incluye un veterinario que inspecciona donde se alojara nuestra mascota. No están sujetos a inspecciones periódicas para asegurarse que su casa está limpia y salubre, que las mascotas tienen suficiente espacio para moverse, ejercitar o que la dieta administrativa es la adecuada. Los investigadores sí que lo están.
Panel de expertos que revisen las propuestas junto con personas no especializadas.
6Tema 1: Psicología Fisiológica
Es la eliminación de parte del encéfalo para evaluar la conducta subsecuente del animal. Es el más antiguo de los métodos utilizados en neurociencia.
Ninguna región cerebral o circuito neural es el único responsable la conducta, por eso es difícil interpretar los resultados.
Se realiza en estructuras subcorticales. Se hace pasar una corriente alterna de frecuencia muy elevada lo que aumenta la temperatura y destruye las células cercanas a la punta del electrodo. Esta técnica se conoce como lesión por radiofrecuencia. Esta técnica es poco selectiva y destruye no sólo los somas, sino también los axones de la zona.
Como el uso de aminoácidos excitatorios (ácido caínico), son lesiones más selectivas que las radiofrecuencias ya que destruye las neuronas estimulándolas hasta destruirlas (no afecta a los axones de paso). Marca y lesiona un tipo determinado de neuronas al conjugar saporina (proteína excitotóxica) con un anticuerpo para una proteína que sólo se expresa en un tipo celular concreto. Importante crear un grupo control con una "lesión falsa" para poder comparar los resultados obtenidos en el grupo experimental.
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