Estereotipo, Prejuicio y Discriminación: Migraciones Globales

Estereotipo y Prejuicio

Estereotipo

• Es el núcleo cognitivo del prejuicio
• Son imágenes cognitivas de la realidad que la simplifican.
• Se refieren a grupos o categorías sociales
• Constituyen un conjunto rígido de creencias compartidas por un grupo .

Son creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una cultura.

Puede considerarse una "forma inferior de pensamiento" si este es erróneo por no coincidir con la realidad, por obedecer a una motivación defensiva o por ser rígido o etnocentrista (sobrevaloración de lo propio e infravaloración de lo ajeno o externo).

• El estereotipo étnico (Brigham ) es una generalización referente a determinado atributo de un grupo étnico que puede ser considerada injustificada por parte de un observador objetivo.

Estereotipo cultural: Creencias compartidas o propias de una determinada colectividad. Cuando hay un consenso social .

• Es considerado negativo cuando se basa en conceptos aprendidos erróneamente , en sobregeneralizaciones o inexactitudes , o se mantiene rígido a pesar del paso del tiempo.

Estereotipo: Conjunto de creencias acerca de atributos a signados a un grupo en un plano cognitivo.

Discriminación: es la conducta desigualitaria en el tratamiento dado a las personas en virtud de su pertenencia a dicho grupo.

• Por lo tanto, el estereotipo negativo puede servir para racionalizar y justificar los prejuicios.
• Si la persona es muy rígida en sus creencias o si tiene un alto interés en mantener el status quo , no habrá cambio. La contradicción que ha experimentado será la excepción que confirma la regla.
• Si la persona es más abierta puede llegar a perder la confianza en las formas aceptadas de valoración.

Prejuicio

• El prejuicio : sería la evaluación negativa del grupo en un plano más afectivo.
• Es la tendencia a considerar de modo injustificadamente desfavorable a un determinado grupo social .-

Es un "juicio erróneo". Se establece antes de contar con la experiencia o antes de interpretarla objetivamente .

Estereotipo / Prejuicio / Discriminación

Pasar de la creencia a la evaluación negativa (actitud) y de esta a la acción es pasar del estereotipo al prejuicio y de este a la conducta (justificada) de falta de igualdad o discriminatoria.

Prejuicio: Actitud negativa, predisposición a adoptar un comportamiento negativo hacia un grupo o persona, que descansa sobre una generalización errónea y rígida.El sexismo es un prejuicio hacia las mujeres.

Otros estereotipos son positivos, por tanto la evaluación sería positiva y también conduciría a comportamientos favorables.

Cambio en los estereotipos

• Los estereotipos son resistentes al cambio.
• ¿ Cómo podemos enfrentarnos a la información que contradice un estereotipo ?:
• Modelo de conversión: Cambiamos de creencias a partir de información desconfirmatoria que se concreta en unos pocos , pero que contradice llamativamente el estereotipo vigente.
• Modelo de contabilidad: prevé un efecto acumulativo de la información desconfirmatoria de las evidencias contrarias al estereotipo.

Los estereotipos y las mujeres

• Los estereotipos y prejuicios se siguen manejando en este ámbito como reflejo de la existencia de una desigualdad de género.
• Mujeres: Más emotivas, amables, sensibles, dependientes, poco interesadas en la técnica, cuidadosas en su aspecto, cuidadoras, naturalmente solicitas.

Los hombres

• Se perciben como agresivos,independientes,orientados al mundo y a la técnica, competitivos, seguros de sí mismos , poco emotivos.

...

• Podemos evidenciarlo en las noticias ... publicidad ... en el mundo laboral ... Y son compartidos (aunque con desigual incidencia) tanto por hombres como por mujeres.

Prejuicio étnico-racial

• Se ha reducido el prejuicio manifiesto y de la aversión explícita con respecto a las minorías étnicas , pero la hostilidad sobrevive de forma enmascarada y sutil , adaptada para sobrevivir con los valores universalmente aceptados de tolerancia y de igualdad.- Las actitudes ante la inmigración se escudan en aspectos económicos y de seguridad y se justifican con expresiones como " Yo no soy racista,pero ... ".

Los caracteres nacionales

• Forman parte del saber popular y sirven para identificarse e identificar a los otros según su nacionalidad.
• Es fácil asumir cierta base de verdad pero los grados de generalidad y rigidez deben permitir asumir la variabilidad individual y actualizar la imagen mediante la experiencia.

Edad

• Jóvenes son vistos : Conflictivos, más centrados en el ocio que en la responsabilidad, consumos de fin de semana, inmaduros ....
• Personas mayores: Se les considera incompetentes, solo aporta experiencias del pasado y es poco adaptable a los cambios. En nuestra cultura la sabiduría ha pasado a ser valorada por debajo de la adaptación a los cambios tecnológicos.

Factores de mantenimiento

• Tres factores generan y mantienen los estereotipos y prejuicios:
• La necesidad cognitiva de simplificar el mundo en categorías.
• La necesidad biológica, psicosocial y cultural de pertenecer a grupos y diferenciarse de otros.
• Los acontecimientos históricos.

Objetivos

• Tenemos que conocer internamente este aspecto para poder establecer un vínculo con las personas con las que vamos a relacionarnos en nuestra intervención profesional.
• Como hombres y mujeres tenemos que conocernos también en este ámbito.
• Nosotros/as somos capaces de cambiar nuestros prejuicios, o por lo menos de trabajarlos en nuestra vida diaria. Previo: Reconocerlos y aceptar que los tenemos.

Globalización: Oportunidad y Amenaza

Término (economista Theodore Levit en 1983)

En la década de los setentas Theodore Levit escribió la obra "La Globalización de los Mercados" primer concepto de este proceso e

Algunas preguntas para empezar:

1. ¿ Cómo defines la globalización?
2. La globalización promueve el desarrollo y la prosperidad para más personas en el mundo. ¿ Estás de acuerdo? ¿ Por qué sí / no?
3. ¿ Es la desigualdad problema en nuestros días? ¿ Por qué?
4. ¿ A qué os suena la inmigración?
5. La interculturalidad nos enriquece como personas, pero también crea problemas de convivencia. ¿ Estás de acuerdo?
6. ¿ Qué opinas de los derechos humanos?

Globalización:

• "Noam Chomsky "qué es la globalización?" y "lo que tu móvil esconde" después de ver el vídeo
• ¿ Cuál es tu conclusión?
• ¿ A qué definición has llegado?

La globalización puede considerarse como un proceso o un conjunto de procesos que implican la transformación de transacciones y relaciones sociales en flujos y redes interregionales o transcontinentales de actividad, interacción y poder.

Definición de globalización

Esta palabra es muy ambigua: pero nos brinda la oportunidad en el siglo XXI. Conocer los riesgos y oportunidades que enfrentaremos a principios de siglo. Entendemos la globalización como un proceso de interconexión financiera, económica, social, política y cultural. Este proceso se ve acelerado por la mercantilización del transporte y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en determinadas organizaciones (empresas, grupos sociales, algunas familias ... ) debido a la crisis económica (1973), victoria política del capitalismo (1989) y el cuestionamiento de la cultura de los grandes ideales en el contexto. (Josep F. Maria i Serrano)

Nivel económico (técnico)

• está relacionado con las necesidades de supervivencia de las personas y recoge la creación de tecnologías y su utilización en los procesos económicos de producción y distribución.

Nivel sociopolítico

• está ligado a las necesidades humanas de la convivencia y se centra en los grupos sociales y en las formas del poder ...

Globalización = un marco de referencia

• Hoy en día vivimos más unidos/as y tenemos más posibilidades de relacionarnos, pero al mismo tiempo estas nuevas oportunidades pueden traer riesgos y oportunidades.
• La globalización también puede entenderse como un proceso que puede ser gobernado o "civilizado", poniendo al servicio del bienestar de todos/as, sobre todo de quienes más sufren

Nivel tecnoeconómico

1. La revolución de las TIC
2. TIC en la economía
3. Cambios en todos los ámbitos económicos.

Nuevas formas de producción

Cambios en el mundo del trabajo

Cambios en el mundo del capital

1. Degradación del medio ambiente
2. Cambiar el papel del Estado como agente económico

Nivel sociopolítico

1. De bloques políticos a bloques económicos
2. La crisis del Estado-nación moderno: el Estado red
3. Estado en los países subdesarrollados
4. Nuevos movimientos sociales
5. Una nueva división social

Nivel cultural

1. cultura
2. Mediación de la televisión e Internet
3. La cultura del consumo global
4. ¿ Cultura mundial?
5. La influencia de la situación cultural en los niños y jóvenes

Varios ámbitos/áreas de la globalización

1. Económico
2. Socio-político
3. Cultural

Ideas e Ideología del Progreso

A veces fomentan ideas que son actitudes ideológicas a favor de la globalización, como el neoliberalismo o el mundo global. Estos toman positivamente la globalización, de la misma manera que promueven el progreso y el crecimiento en el mundo económico.

Beneficio que tiene para entrar en el mercado

La globalización fomenta la apertura del mercado global y la liberalización económica, lo que permite el acceso al mercado a todas las economías. Esto puede ser beneficioso, para que los productos y servicios lleguen a un mercado diverso y pueden bajar los precios.

Tecnologías avanzadas y comunicación

La tecnología avanzada y la red de comunicaciones garantizan el acceso a la información y las relaciones directas en todo el mundo. Esto favorece la globalización, ya que favorece la comunicación y la información.

Actitudes reactivas

Identidad nacional y defensa de la cultura: A veces piensan que la globalización debe defender la identidad nacional y la cultura. Fomentan las culturas tradicionales, el lenguaje y las prácticas de origen contra la uniformidad de la globalización.

Desigualdad y Desigualdad del Mundo : Surgen actitudes reactivas contra la globalización que promueven las desigualdades y la diferenciación del mundo. Se defienden las comunidades locales y las culturas tradicionales, que quieren reducir el impacto de la globalización.

Crítica económica y política: A veces se analizan y critican los efectos negativos de la globalización. Puede provocar efectos de la liberalización del mercado, recortes en algunas partes sociales y daños.

Conciencia social y medioambiental: Analizan los problemas sociales y ambientales que genera la globalización y promueven un aumento de la conciencia. Esto puede ayudar a gestionar los efectos negativos de la globalización y a resolver los daños.