La percezione e la psicologia della Gestalt: fondamenti e principi

La percezione e la psicologia della Gestalt

SENSAZIONE VS. PERCEZIONE

"Outside world" Sensation (raw data) Perception (interpretation of raw data) Information Brain Perception occurs in the brain (light, sound, etc.) Receptors (eyes, ears, nose, skin, tongue)

Lo stimolo viene ricevuto dai recettori sensoriali I recettori traducono le caratteristiche dello stimolo in impulsi nervosi (trasduzione) Il sistema nervoso analizza le caratteristiche dello stimolo e ricostruisce una rappresentazione neurale dell'ambiente esterno Questa rappresentazione viene confrontata con le informazioni già presenti nel cervello Sulla base di ciò si interpreta/riconosce lo stimolo

SENSAZIONE VS. PERCEZIONE

Sensazione Rilevazione/recezione da parte degli organi di senso delle stimolazioni che provengono dall'ambiente esterno e traduzione in impulsi nervosi inviati al cervello

Percezione Attribuzione di un senso (significato) a ciò che ci dicono i nostri sensi. Processo attivo di organizzazione dell'input.

Il Sistema Nervoso Centrale riceve input dagli organi si senso

Il Sistema Nervoso Centrale dà senso (“prodotto cognitivo") agli input sensoriali.

Sensazione TRASDUZIONE RECEZIONE Trasformazione dell'energia fisica in segnale nervoso TRASMISSIONE

I processi sensoriali forniscono quindi la «materia prima» per la creazione delle successive esperienze percettive. I processi sensoriali quindi non selezionano le esperienze di cui ci renderemo conto e neppure come le vivremo ma si limitano solo a trasmettere informazioni attraverso il sistema nervoso.

La percezione

I processi percettivi determinano ciò di cui facciamo esperienza, ciò di cui ci rendiamo conto e come li viviamo Modo soggettivo in cui si manifesta una certa realtà (fenomenologia) La percezione è un processo attivo e creativo che organizza i dati sensoriali grezzi e attribuisce loro un significato:

• Elaborazione basso-alto (bottom-up): scomposizione e analisi dello stimolo per combinarli in un'unica percezione
• Elaborazione alto-basso (top-down): interpretazione alla luce di conoscenze, concetti, idee e aspettative

La percezione

Esempio, si vede questo stimolo: CASA

I processi percettivi bottom-up analizzano i singoli elementi e li combinano in un'unica percezione (ad esempio, la lettera A è composta da due linee oblique e una orizzontale, tutte e tre insieme formano la A). Le quattro lettere poi combinate insieme formano una parola, ovvero un'unica percezione I processo percettivi top-down consentono di «riempire» i vuoti sulla base delle nostre esperienze/aspettative. Se la seconda lettera fosse stampata male o si vedesse male (ad esempio, C A S A), i percetti più forte/immediati sarebbero casa o cosa perché sono la parole più comuni che «uniscono» le tre lettere C . S A

COSA LEGGETE?

BC

COSA LEGGETE?

12 13 14

12 Per l'analisi bottom-up lo stimolo al centro è ambiguo. Assume un significato a seconda del contesto (analisi top-down) che suggerisce, sulla base della nostra esperienza passata, un modo specifico di organizzare lo stimolo, "13" oppure "B" ABC 14

PROCESSI PERCETTIVI BOTTOM-UP E TOP-DOWN

Top-down: Elaborazione guidata dalla conoscenza o dall'esperienza passata. Bottom-up: Elaborazione guidata dai dati sensoriali o dalle informazioni disponibili

PERCEZIONE -PROCESSI BOTTOM-UP E TOP-DOWN

Qualsiasi percezione richiede un'interazione tra informazione sensoriale e le conoscenze possedute relativamente allo stimolo (Bottom-Up & Top-Down). Le percezioni vengono attivamente costruite utilizzando informazioni basate su aspettative. Le informazioni presenti nell'ambiente sono il più delle volte ambigue o incomplete. La misura in cui intervengono questi processi dipende dal grado di conoscenza dell'oggetto e dal contesto in cui esso è inserito Al crescere dell'incertezza aumenta il peso dei FATTORI SOGGETTIVI (aspettative, esperienza, stato psicologico, stile cognitivo, valutazione del contesto, ecc.)

FATTORI CHE INFLUENZANO I PROCESSI PERCETTIVI

Le caratteristiche fisiche di uno stimolo e fattori cognitivi o psicologici interagiscono e influenzano le modalità con cui un evento viene percepito.

• Apprendimento, motivazione e stati psicologici
• Aspettative
• Attenzione
• Contesto
• Conoscenze pregresse
• Aspetti sociali

Molti studi classici sulla percezione risalgono ai primi del '900 con l'approccio della Gestalt

Quadro storico dei primi del '900:

• Europa e poi resto del mondo: psicoanalisi e psicologia dinamica
• URSS: scuola storico-culturale
• Europa: sviluppo della psicologia della Gestalt
• Stati Uniti: comportamentismo (behaviorismo)

Psicologia della Gestalt

Contesto culturale in cui si sviluppa:

• la concezione atomistica di Wundt viene criticata. Non tutte le percezioni possono essere analizzate come semplici combinazione di sensazioni.
• In particolare, la fenomenologia (Husserl, allievo di Brentano) sottolinea l'importanza dell'esperienza intuitiva; i fenomeni si presentano a noi in modo indissolubilmente associato al nostro punto di vista; fenomeni percettivi così come appaiono all'osservatore
• von Ehrenfels (1890), conia l'espressione qualità gestaltica per indicare le caratteristiche delle configurazioni percettive che rimangono invariate al variare degli aspetti elementari delle configurazioni stesse (melodia di un brano rimane tale se si cambia tonalità oppure triangolarità). Non è somma delle singole note, ma l'insieme dei rapporti
• Nota: concetto di Gestalt proposto inizialmente in Analisi delle sensazioni (1886) di Ernst Mach (1838-1916)
• Si mettono al centro le proprietà globali al posto delle singole parti (si passa da una visione elementista ad una olistica, anti-elementista)
• varie "sottoscuole" in aree di lingua tedesca

Metodo fenomenologico

Studio dei fenomeni mentali nel loro manifestarsi al soggetto stesso che li esperisce: una indagine sull'esperienza immediata, centrata sull'osservazione diretta e personale del fenomeno stesso.

• Differenza con il metodo introspettivo, l'uso dei test, misura di performance (accuratezza e tempi di reazione).

Ciò che appare all'individuo, spontaneità dell'osservazione, naturalezza, mancanza di sforzo

La Psicologia della Gestalt

• Formati a Berlino con Stumpf
• 1912: Ricerche di Wertheimer a Francoforte con assistenti Kohler e Koffka
• Poi tornano a Berlino Wertheimer Kohler Koffka (1880- 1943) (1887- 1967) (1886- 1941)

"Scuola" a cui ci si riferisce con psicologia della Gestalt, psicologia della forma, Gestalttheorie, Gestaltpsicologie Gestalt: an organized whole that is perceived as more than the sum of its parts. La Gestalt è l'organizzazione (lett. Forma) degli elementi del campo percettivo, tale strutturazione fa sì che i singoli elementi acquisiscano caratteristiche nuove Il tutto è più della somma delle singole parti

Il movimento apparente

• Nella visione di una pellicola cinematografica, sebbene vi sia una serie di immagine fisse (fotogrammi) che vengono proiettate sullo schermo, lo spettatore unifica percettivamente la sequenza in una sola immagine in movimento
• Fenomeno noto anche prima di Wertheimer, ma non ancora analizzato in ambito psicologico
• Si parla di fenomeno phi e movimento beta
• In alcuni casi, con il termine phi si indica tutti i tipi di movimento apparente (incluso il movimento beta)
• In altri, si distingue tra fenomeno phi e movimento beta (Boring, 1949; Sekuler, 1996)

I A TEMPO B I

ESPERIMENTO: due stimoli luminosi (A e B) che si accendono e spengono sono presentati ad una certa distanza tra loro su sfondo scuro Se si varia in modo sistematico l'intervallo temporale tra l'accensione/spegnimento di A e di B si hanno effetti differenti:

1. Intervallo inferiore ai 20 msec: percezione di 2 luci statiche che si accendono e spengono simultaneamente
2. Intervallo di circa 60 msec: percezione movimento apparente (si percepisce un'unica luce in movimento dal punto A al punto B)
3. Intervallo di circa 300 msec: percezione di 2 stimoli luminosi statici che si accendono/spengono alternativamente

Stimoli che si alternano: 2 effetti di movimento diversi

• A seconda della frequenza si vedono i due oggetti che non si muovono, si vedono, stimoli immobili che si illuminano alternativamente, etc
• Tipico esempio di fenomenologia sperimentale: si varia l'intervallo temporale (v.i.) e si studiano gli effetti percettivi nell'osservatore
• Contrariamente a ciò che sostiene la teoria elementista della percezione, il percetto non è la somma degli elementi, ma è qualcosa di diverso/in più rispetto ad essi
• Si può percepire il movimento sia quando un corpo si muove nello spazio, sia quando due corpi sono immobili ma c'è una configurazione percettiva adeguata (cinema!)
• Si capovolge la concezione di psicologia di Wundt

Fenomeno phi e movimento beta

Nel fenomeno phi si percepisce un generico «movimento», una sorta di luce che si sposta. Questa è la differenza cruciale con il movimento beta, dove invece si percepisce un oggetto vero e proprio che si sposta. Alta frequenza. Movimento beta. Breve proiezione di una figura e successiva proiezione di una figura identica/molto simile in un'altra posizione vengono percepite come uno spostamento dell'oggetto raffigurato. Frequenza più bassa rispetto al fenomeno phi.

Concetto di Gestalt

• Gestalt si traduce col termine forma, ma rimanda anche ai concetti di essenza, schema, organizzazione, configurazione, struttura
• Indagine del dato psicologico in modo integrale, nel suo insieme, per cogliere la totalità di ogni atto psicologico
• Le rappresentazioni mentali sono delle configurazioni che vanno al di là della semplice sommatoria di elementi che compongono l'insieme di stimoli
• Principio della Gestalt: «l'insieme è più della somma della sue parti»
• Il concetto di più è da intendersi come diverso, differente
• Gaetano Kanizsa (1913-1993): «la proprietà di una parte dipende dal tutto nel quale è inserita»
• Le parti compongono il tutto, il tutto però definisce le varie parti

Triangolo di Kanizsa: esempio di completamento

7 V

Esempio di due tipi di completamento:

• Amodale: l'impressione di completezza non comporta, a livello percettivo, la comparsa di parti non presenti nello stimolo (amodale nel senso che non si accompagna alla percezione basata su qualche modalità di senso). Esempio: non vedo le gambe di una persona seduta dietro un banco ma le percepisco amodalmente. Nel triangolo di Kanizsa sono quattro: i cerchi neri completi e il triangolo con il bordo nero con la punta verso il basso.
• Modale: impressione di completezza comporta la comparsa di una superficie con contorni e qualità simile al colore. Nel triangolo di Kanizsa è il triangolo con base orizzontale al centro che appare quasi colorato di un bianco «più bianco» dello sfondo