Lo sviluppo psico-sociale di Erikson: età adulta e anziana

Lo Sviluppo Psico-Sociale di Erikson

DI ERIKSON PSICOLOGIA GENERALE E APPLICATA - PROF.SSA MALTESEO ERIKSON È STATO UNO PSICOANALISTA TEDESCO ALLIEVO DI FREUD. 87€ 2200 Faxdates.com

L'Influenza dei Fattori Socio-Culturali

LO SVILUPPO PSICO-SOCIALE DI ERIKSONSOCIAL ACTOR ATTRIBUISCE MAGGIORE IMPORTANZA ALL'INFLUENZA DEI FATTORI SOCIO-CULTURALI NELLA STRUTTURAZIONE DELLA PERSONALITÀ;

• RIDIMENSIONA COSÌ L'IMPORTANZA DELLA COMPONENTE SESSUALE ATTRIBUTA DA FREUD.
• L'INTERESSE DI FREUD SI LIMITA ALL'INFANZIA E ALL'ADOLESCENZA;
• ERIKSON SI OCCUPA ANCHE DELL'ETA' ADULTA E DI QUELLA ANZIANA, PERCHE' LA SUA ATTENZIONE E' RIVOLTA ALL'INTERO CICLO DI VITA. PER LUI, INFATTI, LO SVILUPPO DELL'INDIVIDUO È UN PROCESSO CONTINUO SCANDITO DA 8 FASI. 0 io
• SECONDO FREUD NELLA FORMAZIONE DELLA PERSONALITÀ GIOCA UN RUOLO FONDAMENTALE L'INCONSCIO;
• PER ERIKSON ASSUMONO MAGGIORE IMPORTANZA L'IO E IL MODO IN CUI ESSO AFFRONTA ALCUNI NODI PROBLEMATICI CHE SI INCONTRANO NEI DIVERSI PERIODI DELLA VITA.

Le 8 Fasi di Erikson

LO SVILUPPO PSICO-SOCIALE DI ERIKSON ERIKSON PRENDE LE DISTANZE DA FREUD PER TRE MOTIVILE 8 FASI DI ERIKSON CC CC

Interazione e Crisi Evolutive

PER SOTTOLINEARE L'INTERAZIONE TRA LO SVILUPPO PSICOLOGICO DELLA PERSONA E L'AMBIENTE IN CUI ESSA È INSERITA. PER CONTRAPPORLE ALLE FASI DELLO SVILUPPO PSICO- SESSUALE ELABORATE DA FREUD PREVEDONO DI VOLTA IN VOLTA IL SUPERAMENTO DI DETERMINATE «CRISI EVOLUTIVE». LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO- SOCIALE

Le Fasi dello Sviluppo Psico-Sociale di Erikson

LO SVILUPPO PSICO-SOCIALE DI ERIKSON LE FASI DELLO SVILUPPOLE FASI DELLO SVILUPPO PSICO-SOCIALE DI ERIKSON

Dilemma e Qualità dell'Io da Acquisire

ETÀ DILEMMA QUALITÀ DELL'IO DA ACQUISIRE

0-1 ANNO POSSO FIDARMI DEL MONDO IN CUI VIVO O DEVO ESSERE DIFFIDENTE? FIDUCIA DI BASE O SFIDUCIA

1-3 ANNI SO RISPONDERE IN MODO AUTONOMO ED EFFICACE ALLE RICHIESTE DEL MIO AMBIENTE O DEVO VERGOGNARMI E DUBITARE DELLE MIE CAPACITÀ? AUTONOMIA O VERGOGNA E DUBBIO

3-5 ANNI DOPO UN ERRORE POSSO CONTINUARE A ESSERE INTRAPRENDENTE O DEVO SENTIRMI IN COLPA? SPIRITO DI INIZIATIVA O SENSO DI COLPA

6-10 ANNI RIESCO BENE NEI COMPITI CHE MI VENGONO ASSEGNATI O SONO UN INCAPACE E DEVO SENTIRMI INFERIORE AGLI ALTRI? INDUSTRIOSITÀ O SENSO DI INFERIORITÀ

ADOLESCENZA HO MATURATO UNA MIA IDENTITÀ O NON SO ANCORA CHI SONO? IDENTITÀ PERSONALE O CONFUSIONE DI RUOLI

ETÀ ADULTA «GIOVANILE» HO ISTITUITO RELAZIONI SIGNIFICATIVE CON ALTRE PERSONE O SONO SOLO? INTIMITÀ O ISOLAMENTO

ETÀ ADULTA «MATURA» HO CRETO QUALCOSA DI IMPORTANTE IN FAMIGLIA, SUL LAVORO O NELLA SOCIETÀ O SONO PASSATO SENZA «LASCIARE TRACCIA»? GENERATIVITÀ O STAGNAZIONE

ETÀ ANZIANA IL BILANCIO DELLA MIA VITA È POSITIVO O VORREI POTER RIFARE TUTTO? INTGRITETÀ O DISPERAZIONELE FASI DELLO SVILUPPO PSICO-SOCIALE

Prima Fase: Fiducia o Sfiducia di Base (0-1 Anno)

PRIMA FASE - FIDUCIA/SFIDUCIA DI BASE (0-1 ANNO) IL BAMBINO IMPARA AD AVERE FIDUCIA O MENO NELLA PERSONA CHE SI PRENDE CURA DI LUI, LA MADRE. SE LA MADRE RIESCE A SODDISFARE CON REGOLARITA' I BISOGNI DEL FIGLIO, LO AIUTA A MATURARE FIDUCIA IN SE' E NEGLI ALTRI. SE LA MADRE ASSUME ATTEGGIAMENTI ANSIOSI E NON FORNISCE AL BAMBINO IL SOSTEGNO E L'APPOGGIO NECESSARI, ACCRESCE IN LUI LA SFIDUCIA I BASE. NON FIDARTI MAI DI NESSUNO.LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO-SOCIALE

Seconda Fase: Autonomia o Vergogna e Dubbio (1-3 Anni)

SECONDA FASE - AUTONOMIA/VERGOGNA O DUBBIO SULLE PROPRIE CAPACITÀ (1-3 ANI) IN QUESTO PERIODO I BAMBINI ACQUISISCONO LE PRIME AUTONOMIE: IMPARANO A PARLARE, A CAMMINARE, A CONTROLLARE GLI SFINTERI. SE I GENITORI SI MOSTRANO SERENI AD ACCOMPAGNARE LA CRESCITADEL BAMBINO, FAVORENDO LA SUA RICERCA DELL'AUTONOMIA, EGLI SI SENTIRA' IN GRADO DI CONTROLLARE SE STESSO E L'AMBIENTE IN CUI VIVE. SE I GENITORI, AL CONTRARIO, ACCENTUANO LE MANCANZE DEL FIGLIO, SOSTITUENDOSI A LUI O ASSUMENDO ATTEGGIAMENTI IPERPROTETTIVI, EGLI DUBITERA' DELLE PROPRIE CAPACITÀ.LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO- SOCIALE

Terza Fase: Iniziativa o Senso di Colpa (3-5 Anni)

TERZA FASE - INIZIATIVA/SENSO DI COLPA (3-5 ANNI, ETÀ PRESCOLARE) IN QUESTA FASE I BAMBINI CRESCONO E VOGLIONO AIUTARE GLI ADULTI. FAMILIARI ED EDUCATORI POSSONO INCORAGGIARE I BAMBINI SVILUPPANDO LA LORO INIZIATIVA AUTONOMA. OPPURE POSSONO LIMITARNE IL DESIDERIO DI SPERIMENTARE, INFONDENDO IL SENSO DI COLPA PER UNA CURIOSITÀ RITENUTA INAPPROPRIATA.LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO-SOCIALE

Quarta Fase: Industriosità o Senso di Inferiorità (6-10 Anni)

QUARTA FASE - INDUSTRIOSITA'/SENSO DI INFERIORITÀ (6-10 ANNI, ETÀ SCOLARE) IN QUESTA FASE E' IMPORTANTE AVERE SUCCESSO, ESSERE CONSIDEARTO POSITIVAMENTE DAGLI ALTRI, ACQUISIRE NUOVE COMPETENZE. SE I MAESTRI E GLI EDUCATORI INCORAGGIANO IL BAMBINO NEL SUO PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI SOCIALIZZAZIONE, SVILUPPERANNO IN LUI L'OPEROSITA' E L'EFFICIENZA. AL CONTRARIO, SE TALE INCORAGGIAMENTO VIENE MENO, FAVORIRANNO IN LUI LA COMPARSA DI UN SENSO DI INFERIORITÀ.LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO- SOCIALE

Quinta Fase: Identità o Confusione del Ruolo (Preadolescenza-Adolescenza)

QUINTA FASE - IDENTITA'/CONFUSIOE DEL RUOLO (PREADOLESCENZA-ADOLESCENZA) IL RAGAZZO SI CHIEDE "CHI SONO IO?" NEL TENTATIVO DI DEFINIRE SE STESSO. EGLI PUÒ ESSERE CONSAPEVOLE DELLA PROPRIA PERSONALITÀ, DEI PROPRI DESIDERI, DELLE PROPRIE CARATTERISTICHE. OPPURE NON AVERLI CHIARI E NON ESSERE IN GRADO DI CAPIRE COSA LO DIFFERENZIA DAGLI ALTRI, I SUOI OBIETTIVI, I SUOI LIMITI E I SUOI PUNTI DI FORZA, VIVENDO PERCIÒ CONFUSAMENTE LE PROPRIE ESPERIENZE. am ?LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO-SOACIALE

Sesta Fase: Intimità o Isolamento (Età Adulta)

SESTA FASE - INTIMITÀ/ISOLAMENTO (ETÀ ADULTA) INTIMITA'

• SE FINO AD ORA È STATA RAGGIUNTA UNA SUFFICIENTE SICUREZZA IN SE STESSO, SI POTRÀ COSTRUIRE UN RAPPORTO INTIMO E PROFONDO CON UN'ALTRA PERSONA. ISOLAMENTO
• AL CONTRARIO, SE NON SONO STATI MATURATI I PRESUPPOSTI PER VIVERE QUESTO LEGAME, SI TENDERÀ A ISOLARSI E A CHIUDERSI IN SE STESSO.LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO- SOCIALE

Settima Fase: Generatività o Stagnazione (Età Adulta)

SETTIMA FASE - GENERATIVITÀ/STAGNAZIONE (ETÀ ADULTA) GENERATIVITÀ

• CON QUESTO TERMINE NON CI SI RIFERISCE SOLO ALLA PROCREAZIONE IN SENSO STRETTO,
• MA ANCHE ALLA CAPACITÀ DI LASCIARE QUALCOSA DI SE AGLI ALTRI ANCHE ATTRAVERSO UN'ATTIVITÀ LAVORATIVA O SOCIALE. STAGNAZIONE CON QUESTO TERMINE, INVECE, SI INDICA LA STERILITÀ, IL SENSO DI VUOTO E DI IMPOVERIMENTO CHE CARATTERIZZANO CHI NON È RIUSCITO IN QUESTO COMPITO EVOLUTUVO.LE FASI DELLO SVILUPPO PSICO- SOACIALE

Ottava Fase: Integrità dell'Io o Disperazione (Età Anziana)

OTTAVA FASE - INTEGRITÀ DELL'IO/DISPERAZIONE (ETÀ ANZIANA) È IL TEMPO DEI BILANCI, DELLE RIFLESSIONI SU CIÒ CHE È STATA LA PROPRIA ESISTENZA. SE LA PERSONA CONCLUDE DI ESSERE RIUSCITA A DARE UN SIGNIFICATO ALLA PROPRIA ESISTENZA, SI SENTIRÀ REALIZZATA E SVILUPPERÀ UN SENSO DI INTEGRITÀ DELL'IO. AL CONTRARIO L'ANZIANO, INSODDISFATTO DELLA PROPRIA VITA E RAMMARICATO DELLE PROPRIE ESPERIENZE, SVILUPPERÀ UN SENSO DI DISPERAZIONE, COVANDO RANCORE E DISPREZZO NEI CONFRONTI DI SE STESSO E DEGLI ALTRI.